2017春八年级语文下册第五单元写作致XX先生一封信课件.ppt

* 《致XX先生》一封信 ----第5单元写作 八年级语文·下 新课标[人] 文题展示 我们已经学过很多文学家的作品,从中了解到他们的思想感情和精神追求。你最欣赏哪一位?读了他的作品,你是否心潮起伏,有许多话想对他一吐为快?请以《致XX先生》为题写一封信,与他展开一场跨越时空的对话。 写作指导 (一)引导学生回顾本单元的文章,共同明确书信的一般 格式:称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、写信日期 这些方面的格式。 　 1.称呼。根据自己和收信人的关系,平时怎么称呼, 在信中就怎么写。如给爸爸写信,称呼就写“爸爸”;写 信给老师、同学,称呼就写“?老师”“??同学”。 称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号(:),表示 下面有话要说。 写作指导 2.正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都 写在这里。正文的开头空两格,通常先写问候的话。 如果是回信,先要写明来信收到,并对来信中提及的 问题或要求办理的事情做出回答。如果写的事情 较多,可以分段写,一件事情写一段,每段起行空两格。 写作指导 3.结尾。结尾可根据写信人跟收信人的关系和具 体情况,写上表示祝愿、勉励或敬意的祝颂语。如 “此致敬礼”“祝你健康”等等。祝愿语一般分 两行写。以“此致敬礼”为例,“此致”可以紧接 正文之后写,也可以另起一行空两格写;“敬礼”则 一定要另起一行顶格写。 写作指导 4.署名。在结