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《世界历史》九年级上册知识要点 第1课 人类的形成 非洲南方古猿；制造工具；距今约三四百万年前；中国元谋人和北京人；中国山顶洞人；社会生产力的发展； 第2课 大河流域——人类文明的摇篮 大河流域；最古老的奴隶制国家；象形文字；公元前18世纪；汉谟拉比；汉谟拉比法典；楔形文字；种姓制度； 第3课 西方文明之源 古代希腊；是迄今欧洲最古老的文明；雅典；伯利克里；全盛；古代罗马；意大利；迦太基；布匿战争；公元前2世纪，罗马成为地中海霸主；公元前49年；凯撒；屋大维；公元前27年；罗马帝国；秦汉时期；公元2世纪最强盛 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立 古代日本；大和；5世纪统一了日本；大化改新；孝德天皇；中国隋唐制度； 伊斯兰教；穆罕默德；622年为伊斯兰教历元年；麦加； 第5课 中古欧洲社会 476-1640是指欧洲封建制度的形成、发展和解体时期；日耳曼人；法兰克王国；查理·马特；采邑制改革；封建制度确立；基督教的发展，罗马教廷；教皇和教会；土地；精神；市民与封建主的斗争；琅城市民争取自治权；市民阶级；东罗马帝国；君士坦丁堡；奥斯曼土耳其； 第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服 希波战争；希腊取得胜利；马拉松比赛；马其顿国；亚历山大；亚历山大帝国；促进了东西方文化的交流，给被征服地区带来了灾难； 地跨欧亚非三洲的大帝国：⑴波斯帝国；⑵亚历山大帝国；⑶罗马帝国；⑷东罗马帝国；⑸阿拉伯帝国；⑹奥斯曼土耳其帝国。 第7课 东西方文化交流的使者 阿拉伯人；他们在不同的文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展；阿拉伯数字；印度人；元世祖忽必烈，元朝，马可?波罗；《马可?波罗行纪》；激起欧洲人对东方的憧憬和向往。 第8课 古代科技与思想文化（一） 古代埃及人；公元前3000年左右；象形文字；字母文字；苏美尔人创造了楔行文字； 佛教；公元前6世纪，古代印度，佛教创始人乔达摩?悉达多，释迦牟尼；公元前3世纪，阿育王； 基督教；1世纪；巴勒斯坦；耶稣为“救世主”，12月25日为“圣诞节”； 伊斯兰教；7世纪；穆罕默德；麦加；穆斯林；《古兰经》 第9课 古代科技与思想文化（二） 古希腊，阿基米德；杠杆定律和浮力定律；螺旋式水车；《荷马史诗》是古希腊盲人荷马加工整理，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部各24卷。《俄底浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的作品。“戏剧悲剧之父”是埃斯库罗斯，“喜剧之父”是阿里斯托芬。《天方夜谈》（又名《一千零一夜》）代表篇章是《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》。古希腊“百科全书式”学者亚里士多德。 麦加大清真寺（沙特阿拉伯麦加城中心）是伊斯兰教的第一大圣寺，巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。相同点：宗教圣地 第四单元 步入近代 第10课 资本主义时代的曙光 2、新航路开辟： 原因：①经济：14-15世纪。欧洲商品经济发展、资本主义萌芽出现，要求扩大国外市场②《马可? 波罗行纪》在欧洲掀起了前往东方发财的“寻金热”，而原有的东西方交通枢纽却被奥斯曼土耳其帝国控制，欧洲人急需开辟新航路。③科学：地圆说的流行和指南针的使用，为新航路的开辟提供了必要的科学知识条件。 3、开辟情况：哥伦布横渡大西洋来到美洲的古巴和地中海，迪亚士进入印度洋，达?伽马到达印度，麦哲伦完成环球旅行。 新航路开辟的影响：①世界开始连成一个整体（欧亚美非之间的交通往来日益密切）②促进资本主义的产生和发展（欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来）③带来了殖民灾祸。 第11课 英国资产阶级革命 2、革命发生的根本原因：封建专制统治严重阻碍资本主义发展，导致阶级矛盾激化。 3、导火线：苏格兰人民起义。 4、革命阶级：资产阶级和新贵族。 代表人物： 克伦威尔。 5、开始标志：1640年长期关闭的议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。 6、1649年，查理一世处死，处理了共和国。 7、1688年宫廷政变“光荣革命”。 8、《权利法案》：1689年，由议会颁布，目的：限制王权。内容：不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。 作用：以法律形式对国王的权利进行了明确的限制；使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。 9、革命的意义；A英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位B为英国的资本主义的迅速发展扫清了道路C推动了世界历史进程，标志着世界近代史的开端。 第12课 美国的诞生 3、过程：①1775年来克星顿枪声标志北美独立战争的开始。②1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美十三个殖民地脱离美国成为独立的美利坚合众国。（标志着美国的诞生）③1777年萨拉托加大捷是美国独立战争的转