《小池塘》第一课时.docVIP

《小池塘》第一课时教案设计? ?实小 陈华 教学目标：? 1、?正确、流利地朗读课文。? 2、会认读本课14个生字，书写4.个生字。认识“女”“口”“阝”“纟”这四个偏旁。? 3、感受春天到来时小池塘的明亮、美丽，激发学生热爱大自然的情感。 教学过程： 导入。?师生合作诗朗诵《识字1》。? 师：看，春姑娘来了，她吹来了春雨，吹开了杏花，唤醒了春笋，也唤醒了小池塘。今天我们一起学习第3课，齐读课题。——小池塘? 一、示范朗读，引起读趣? 1、师：读完课题，你想知道什么？3人（读完课题，我想知道小池塘是什么样子的？师：你的问题很有价值。我想知道小池塘里有什么？）春天的小池塘究竟是怎么样的呢？让我们带着这两个问题一起走进小池塘。 听老师读课文，边听边想象，看看你的脑海里有没有小池塘。（师配乐朗读）? 2、听了老师的朗读，现在在你的头脑里，这是一个什么样的小池塘呢？（课件出示：???????????的小池塘）请你用一个词来形容它。好看、多彩、明亮、五彩??美丽? 3、小池塘很美丽。写小池塘的课文更美丽。让我们去看一看这个小池塘，读一读这一课。活动一：? （1）、捧好书，学着老师的样子，自由读课文，遇到不认识的字，借助拼音读一读。难读的地方多读几遍。 （2）、出示生字词? 明亮 姐姐 一只 水波 芦苇 倒映 池塘边 白鹅 鲜红 珍珠 太阳 二、初读课文，检查反馈 ?1