《我的早年生活》教学设计.docVIP

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2017-06-12 发布于北京
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《我的早年生活》教学设计.doc

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《我的早年生活1、齐读课文，初步感知朗读要求：读准字音，将不会读的字词圈画出来 (1)学生朗读课文（2）老师听学生朗读，并将读错的生字词板书黑板上，纠正学生读错的字音（3）学生展示自己不会读的字音，老师教读。（四）自学指导二整体感知（15分钟） 1、老师ppt展示问题，学生默读读课文，在文中圈点勾画。（1）默读课文，回答以下问题：文章的主要内容是什么？说说文章主要写了“”早年生活的哪几件事？课文，，进一步了解文主要内容，感受“”的情感与态度。要事件内容情感和态度考试考官是考喜欢、不知道的东西 “”苦恼而无奈，但坚持参加考试考试英语考试生涯主要事件内容情感和态度考试考官是考喜欢、不知道的东西 “”苦恼而无奈，但坚持参加考试考试交白卷的情形下被独具慧眼的校长威尔博士录取受煎熬，侥幸被录取，尊敬英语差班里更好地掌握了英语门母语祖国，强烈的自豪感考试几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试，才能得以施展生涯普通玩具锡兵的同时，成就了“”的从军志向，很高的军事天赋第4页共3页