《强顶令》中“强”的读音商榷.docVIP

《强项令》中“强”的读音商榷 道真仡佬族苗族自治县玉溪镇巴渔中学 朱卫强 九年义务教育课程标准实验教科书七年级语文第26课《强项令》中“强”字，是读“强”（qiáng）还是读“强”（jiàng）。 在一次公开课中，一位教师读《强 （jiàng）项令》。事后与附近兄弟学校教师交流,同样认为读“强”(jiàng)。 笔者经过反复推敲，觉得还是应读《强（qiáng）项令》更为准确。 根据现代汉语词典查证，“强”是一个多音字，一共有三种读音。一、第562页中“强” （jiàng），强硬不屈；固执。二、第917页“强”（qiáng），有六种注释；①力量大（跟“弱”相对）。②感情或意志所要求达到的程度高；坚强。③使用强力；强迫。④优越；好（多用于比较）。⑤接在分数或小数后面，表示略多于此数（跟“弱”相对）。⑥（Qiáng）姓。三、第919页“强”（qiǎng），勉强。 在以上的三种读音中，究竟读哪一种音，还得根据具体的语言环境来推断。在具体的语言环境中，是这样的：帝大怒，召宣，欲箠杀之，宣叩头曰：“愿乞一言而死”，帝曰：“欲何言？”，宣曰：“陛下圣德兴中，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主（公主）曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因赦：“强项令出！” 在这里，为何读“强”（qiáng），结合语言分析，“强（qiáng）项令出”中“强”解释为“硬”，“项”乃“勃子”，意思是说：“硬勃子县令出去！”正是由于勃子太硬，力量大，才致使小黄门持之，强使顿之（即使用强力、强迫）都未能便宣低头，与注音“强” （qiáng）的注解“③使用强力，强迫”是吻合的。如果读为“强（jiàng）项令出！”“强”（jiàng）指强硬不屈；固执。“项”，是“勃子”，显然是不合理，讲不通的。光武帝为何称董宣为硬勃子县令，正是因他不仅不给公主叩头谢罪，更在于侍从们用力压其头，他仍然两手据地，勃子一点也不弯曲，才有“强（qiáng）项令”这一美称。因此，从语言环境上看，也应读“强（qiáng）项令”更加准确。 从词性上看，无论是读“强（qiáng））”）））