《晏子使楚》教学设计.docVIP

上良中心小学教学评赛导学案 课题 《晏子使楚》 执教 何亮 课型 新授 课时 第一课时 班级 五年级　 教学目标 知识与技能 1.按要求掌握生字。 2.能正确读写本课词语。 过程与方法 通过自学和与小组合作的方法，理解课文内容。 正确、流利、有感情的朗读课文。 情感态度价值观 通过学习，感受晏子的能言善辩和爱国热情。 学习重点 掌握字词，初步理解课文内容。 学习难点 体会晏子能言善辩的才能。 教学准备 小黑板 学习过程 学 案 导 案 谈话导入 读课题，解课题。 1.导入新课。 2.出示学习目标。 整 体 感 知 1.自读课文，学习生字、新词。 2.说说课文主要讲了一件什么事？ 3. 学生快速浏览课文并在课文中划出相关语句。 1.学生自读课文，出示自学要求。 2.鼓励学生概括课文内容。 3.课文主要写了楚王几次侮辱晏子？晏子是怎样反驳的? 合 作 探 究 1、分组读文、组内交流： ①.课文中楚王对晏子的态度有什么变化？ ②.楚王为什么要侮辱晏子？ ③.谈谈你对晏子和楚王的印象。 2、全班汇报。 1.提出问题，组织交流。 2.引导、点拨。 小结 谈谈自己的收获 引导小结 达 标 检 测 1、看拼音，写同音字组词语。 　péi　　　　 ｗǔ　　　　ɡān　　　 huái （　　）偿　（　　）辱　（　　）橘 （　　　）河 （　　）伴　（　　）年　（　　）心 （　　　）疑 2、读下面的词语，选择正确的解释。 ①晏子使楚　　（　　　） A使用。　　 B假若，假使。　　C派遣，出使。　　 ②敝国有个规矩　　（　　　） A破旧，破烂。 B衰败。　　C谦辞，旧时用于跟自己有关的事物。 ③楚王仗着自己国势强盛 （　　　） A兵器的总称。　　B拿着。　　C凭借，倚仗。 教 后 反 思