《沁园春》教学设计.docVIP

九年级语文教学设计 《沁园春·雪沁园春·雪812950958@ 邮编：235300 教材分析 这首词写于红军经过两万五千里长征，胜利到达陕北之初。当时红军正处在日本帝国主义和国民党反动派夹击的困难境地。全词抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱。表达了当今革命英雄空前伟大抱负和对未来的坚定信念。读这首词，应着重体会作者的博大胸怀和深刻的思想。 学习诗文将写景、议论、抒情融为一体的写作方法领悟作者伟大的报复和无比坚定的信心。 时间 教师指导 学生活动 设计意图 2、检查对作者的预习情况，补充归纳。（课件卡片3） 2、说说对作者的了解情况，仔细听老师的补充。 养成学生课前预习的习惯。 整体感知 约15分钟 1、提供背景音乐，让学生来朗诵。 给学生讲解朗读要领。（课件卡片4） 2、范读诗词，让学生感受诗歌的语言美。（课件卡片5、7） 3、让学生听配乐朗诵，联想想象。 4、让学生再听音乐，回忆内容，感受意境美。 1、随着音乐朗诵，仔细体味自己朗读的不足，结合老师的讲解改正自己的不足之处。 2、听老师范读，说说在这首诗歌里自己喜欢的句子，并阐明理由。 3、听朗诵，想象画面。 4、听音乐，回忆内容，再朗读，感受诗歌的 培养学生有感情的朗读诗词的能力。 培养学生的审美观和阐述自己观点的能力。 锻炼学生的想象力。 教学环节 时间 教师指导 学生活动 设计意图 简单讲解意境美。