《爱莲说》电子备课.docVIP

课题 《爱莲说 》 复习 教学目标 1、积累作家周敦颐及“说”的有关常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。4、会背诵、翻译、默写全文 难点 课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子 教学方法 知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法 ?多媒体、课本、《伴你学》、题纲 教学流程 教师活动 学生活动 一、自主学习 二、合作探究 三、成果展示 四、总结升华 一、教师出示做好的课件让学生回答，或齐答；或单人回答。以记忆为主。 、教师课件的相关内容。（一）文学常识积累1、本文选自《 》，作者： ，字： ，道州 (现在湖南省道县)人， 代著名的哲学家，著有《 》等。世称“ ”。2、 “说”在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。（二）字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音甚蕃（ ） 濯（ ）清lián（ ）而不妖不蔓不枝（ ） 亭亭jìng植（ ）亵玩（ ）