三只带斑点小青蛙.docx

教学活动反思记录表时间2015.09班级中二班幼儿人数37活动种类音乐歌唱活动名称 《三只带斑点的小青蛙》活动组织者宋佩蓉反思记录者宋佩蓉活动目标1、在多次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。2、感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。3、能与合作表演的同伴相互支持与协作。活动过程：1.集体复习歌曲《头发，肩膀，膝盖，脚》。2.幼儿初步感受歌曲《三只带斑点的小青蛙》的旋律。3.幼儿感受歌曲内容，并初步学唱。4.教师播放音乐磁带，幼儿进行表演唱。教师：我要请3个小朋友扮演青蛙，蹲在“圆木上游戏，谁愿意来试试？（教师给请到的小青蛙每人挂一个号码牌）教师：你们看，3只小青蛙跳水的顺序已经排好了，谁是第一个？谁是第二个？?????现在请按号码牌顺序蹲在圆木上，大家来看看，他们蹲的顺序对不对？现在我们一起唱歌，唱到青蛙跳进池塘时，小青蛙就按着顺序跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。教师：你们看，池塘边有两根圆木呢！这次我们可以请更多的小青蛙来游戏了！教师先请三个幼儿，等他们自主排序之后，再开始游戏。活动反思：本节活动是中班的一节音乐歌唱那个活动。让孩子在多次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。能与合作表演的同伴相互支持与协作。在活动中我采用示范法，游戏法来进行教学活动，刚开始小朋友们非常有激情，但是还是没有把个别孩子的兴趣激发出来。本节活动时一节歌唱活动，这节课存在的不足就是游戏性太多，过多的时间浪费在了游戏上。孩子们唱的不够多，在目标学唱歌曲中，目标完成的不是太好。由于时间限制，更多的个歌唱还是在平时进行。本次活动出现的问题，及不足之处，我会在以后的教育教学中克服困难，弥补不足。教学活动反思记录表时间2015.09班级中二班幼儿人数37活动种类数学活动名称 《节日的气球》活动组织者宋佩蓉反思记录者宋佩蓉活动目标1、能按照物体的不同特征进行多次分类，并用圆点或短竖线表示分类的结果。2、探索用简单的标记记录物体的特征。3、能积极参加操作活动，并大胆介绍自己的操作结果。　活动过程： 1、创设情景出示挂图，提出问题。2、教师引导幼儿用简单的标记记录气球的不同之处。3、引导幼儿学习用数字表示不同气球的数量。4、引导幼儿发现气球可以从多种角度进行分类。5、教师引导幼儿将数字记录在标记的左边。6、幼儿操作。7、活动评价。 活动反思：数学与生活紧密联系，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。本节课是一节数学活动中的分类统计，它是一节很有意义的数学活动课，可以让幼儿学会分类管理，同时也培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。本节课我采用故事情景，让幼儿帮助兔妈妈记录气球的方式进行分类统计学习，活动开始以故事“兔妈妈买礼物”导入，随后让幼儿思考问题，引导幼儿发散思维，一步一步去解决问题，对物品进行分类。 　本次活动层次挺清晰，但不足之处是幼儿动手操作有些乱，但是在今后的教育教学中我会克服困难，弥补不足。使孩子刚好的发展。幼儿活动观察记录表观察主题喜欢攻击他人解决问题观察者宋佩蓉班级中二班被观察者及性别常雅诺男年龄四岁半岁时间2015.09情景描述场景一：今天小朋友一起去玩沙，小诺在垒城堡，他呼叫了很多小朋友帮忙一起垒城堡。就在大家玩的高兴的时候，一位小女生不小心碰到的了城堡的边缘，只见小诺边大哭，边吵的一把推向小女孩。差点把小女孩推翻。场景二：午餐后小朋友在玩玩具，小诺做了一条有规律的项链，有一个调皮的孩子碰了一下，他不太愿意别人碰他的东西，于是一拳撺在了小朋友身上。分析思考策略分析：我认为小诺的行为属于攻击性行为。可能是由于放纵式的教育方法导致孩子的这种行为。思考：可能是因为爸爸妈妈比较宠爱孩子。干什么都由着孩子的性子来，在家有不如意的就乱抓乱叫。他的这种行为在以后的发展中非常影响人际关系的发展。所以家长和老师都要给予足够的重视。 策略：老师和家长首先要做的是搞清楚孩子产生这种行为的主要原因，选择有效的方法。了解和满足孩子的合理需要。在和孩子沟通时，尽量听孩子说，不要随意打断孩子的话。如果孩子的要求合理的，尽可能的去满足。 对不合理的要求。也要心平气和的讲清楚。奖励与惩罚。对孩子正确的行为，及时奖励，赞扬。对孩子的不良行为，应及时的指出或者惩罚。培养孩子自我控制的能力。幼儿活动观察记录表观察主题说谎观察者宋佩蓉班级中二班被观察者及性别苏靖豪男年龄四岁时间2015.09情景描述情景一：早上入园，豪豪情绪不太好，奶奶说身体不舒服，于是我给他聊天，他不理，奶奶接着说，他说你批评他了，他害怕你……一会儿，豪豪说他太饿，要回家回家吃饭，不在学校