项目十二：多部元器件符号的制作与修改(2课时).docVIP

周（3）第（5、6）节 授课人（章辉军）上课班级（12秋机电）课 型（理论实践）累计（2） 课 题 项目十二：多部元器件符号的制作与修改 第2课时 教学目标 1、知识目标：学会多部件元器件符号的制作、修改及添加封装。 2、技能目标：、掌握多部件元器件符号中电源/地、引脚属性的设置。 3、情感目标：在实践中体验实践带来的乐趣，培养同学间的互助精神。 教法与学法： 讲授法、演示法、操作法、实践探究法 教学重点： 多部件元器件符号的制作与修改、引脚属性的设置 教学难点： 元器件封装的添加 教学准备： 多媒体 计算机 PROTEL2004软件 教学内容及教师活动 学生活动 教学过程 组织教学 任务三：绘制CD4011的电源与接地 教师讲解演示： 步骤1、打开原理图工作面板，单击其中的【追加】按钮 步骤2、绘制元件体 步骤3、放置引脚 步骤4、依次放置完3个引脚 步骤5、执行【工具】【创建元器件】菜单命令 步骤6、依次完成其他3个部件 课堂练习三：学生跟随老师练习 教师指出：元器件编号0是一个特殊的组件，用来表示对所有组件都通用的引脚。 三、实践探究： 任务四：设置元件属性 通过让学生实践探究掌握： 为元器件添加默认标志 为元器件添加PCB封装 学生当堂训练，教师巡视并指导 ①学生独立探究 ②教师梳理 四、课堂练习：P144-145 学生当堂训练 教师巡视检查指导学生，做适当点评。 对于学生容易出现的共同错误，重新演示一遍。 五、课堂小结 学生小结，教师做适当补充 （学了多部件元器件符号的制作与修改、引脚属性的设置，元器件封装的添加，要注意输入、输出的设置） 检查学生完成作业情况，并登记成绩 师生问好 学生跟随老师练习 学生当堂训练，教师巡视并指导 学生小结 教学 反思 亮点：学生掌握比较好 不足：没有照顾所有学生，个别学生很难完成