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一些现代文阅读中常见的术语：??一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论???二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）???三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、?借代、反语???四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果???五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙???六、描写角度：正面描写、侧面描写???七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌???八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉???九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）???十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）???十一、叙述方式：概括叙述、细节描写???十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序???十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用???十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局???十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境???十六、环境描写分为：自然环境、社会环境???十七、议论文三要素：论点、论据、论证???十八、论据分类为：事实论据、道理论据???十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反比）论证、比喻论证???二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）???二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。???二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语???二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。?????一?、某句话在文中的作用：???1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；???2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；???3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）???二?修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。???1、比喻、拟人：生动形象；???答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。???2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；???答题格式：强调了＋对象＋特性???3、设问：引起读者注意和思考；???答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考???4、反问：强调，加强语气等；???5、对比：强调了……突出了……???6、反复：强调了……加强语气 1?常用修辞手法??????常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种。???(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。??比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!???(2)借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。??如:???不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)???不要大锅饭。(大锅饭代抽象的平均主义)???花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)???千万个雷锋活跃在祖国大地上。(雷锋以具体的形象代抽象的共产主义思想)???(3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。??如:???做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)???蜡炬成灰泪始干。(拟人)???(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。??如:?白发三千丈,缘愁似个长。(三千丈为扩大夸张)???芝麻粒儿大的事,不必放在心上。(芝麻粒儿是缩小夸张)???太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物出来与后一事物下火夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)???(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的