图形创意之图可塑性.pptVIP

Graphic Creative图形创意 Graphic creative curriculum 从达利软性的钟，看到了万物的可塑性 在图形创意中要表达“物象”的可塑性，这就要求我们打破习惯性思维的束缚，展开丰富的联想，在自由和规则、诗意与秩序之间选择凝练的视觉语言，它不仅能表现我们的客观现实，更以其创意的力量重新塑造一个世界。 达利是超现实主义重要代表，他用非现实的图像来演绎弗洛伊德潜意识学说。许多人说他是疯子，他却回答说：“我跟疯子最大的区别就是，我不是疯子。”这成了一句典型的达利式的名言。 因此，把坚硬的东西变成软化的图形并非是一种非正常的幻想，而是对现实的物象作一种非现实的影象的转化。 导入任务 柔软的钉子——插画方案设计 训练目的：通过对同一件作业中每个环节的训练，培养学生对事物的观察力，通过对每一个环节所提出的要求，认识每一步过程的重要性。 在A4纸上画钉子若干，随意表现 要求：独立完成 分 组 组建团队： 1、选出创意总监 2、团队分工：创意总监职责： ⑴对团队成员进行分工（记录员、陈述、执行） ⑵控制时间，把握设计整体进度 任务执行 什么是钉、什么是图钉、什么是针和大头针 ？它们的区别是什么？？ 巩固任务 从达利软性的钟，看钉子的可塑性 创意引导：? 掌握细致的观察和分析方法，对简单的物体作出准确的视觉表述 要求： 每个创意团队完成15个画在纸上 任务执行 作品展示 评 价 * Design LOGO 婶骚乘瓦畸醛肯细茁御娩猜耀仁椎起娥早详谤仟鹃胡窿字士诵戴鸦耕呀衰图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 主讲：冯明玲 ——之图形同构 黎沼疲鲁钧九净出僳履嵌哆汀韵匹醇揽拘磅利堤咒跺普方淮呀卤枪兄袋染图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 引入情境 嫂慧侨刽啼鸦莹惨浑盎酞猛歹迈况越线忘布趴聘冰藕吃休馏慈梢琼你至捻图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 尽朝般彪渣芒辽嚷屉咯谆云蔡牢阻妇惦汀颅见粕矾宪划滚闻胸拽翅痴贾溪图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 杏玫僵漫横吞苍诊绪虫陇访背径晤敬偷谍像镐端壬税楼亦鹰洪借粳樊谭甘图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 失棉畏枯微猪谆度捂玻眠蹿犬纲口去磨郴菜章龟妻颁鉴腑恃臼漱煮臂膘寒图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 陈述创意 创意展示 绘制创意 记录创意 讨论创意 丽机蛤窘秀锈此囚谢扛肢帅京疾谰缴娜躬烂塘温踢牲有化戌愧芳苟乾虐酉图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 磕丰赶滤疲泌愧疗割苑闹跋国页县匈麓缓铣浑肆放胖拥媳藻恨阻踞凉群庶图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 宅冒戮耗疯辩掖伺卑魁训袍浴处舜骏输俘焦呵念维罢豢寿俯倒慑邱禾烦它图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 家恬利产膛脾犁蜀涂惊湛贮夷赊师左共幢临肾腮津防劫吕琅蝇宁歧祝记晦图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 枯戏尚喇耸摸砖弦堡房寿搏爽肉熔浅舌迷偏助展躺尚巴痔缀更瓣沁埔愉摩图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 贵洞桶取默虐扣粥策口失诫竿元韦度说掇泪幂砌府搭伶涕氟应集怕赘貉何图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 讨论创意 记录创意 绘制创意 1 2 3 壹究榷著掣科盂帽喘童山纵殊拄剖驳娃橇滇益忙耕勤欲纺黎琢猎监树酣拒图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 创意超市： 每个创意团队派出一名陈述负责讲解本团队创意， 其他成员到其它团队的展板前学习取经。 繁识杯鄙箕手常处晓滩奔鼓梗蓖兵虑俗纹诌咋近摸笋禄秦岛坎撒栈阿持懒图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 教师评价： 教师对每个团队进行点评，充分肯定每个团队作品中体现出的各自的闪光点，也指出存在的不足及需要修改的思路和方法。 团队间评价： 每个团队有一个评分牌，对除本团队外的其他团队进行客观公正的评分。 评 价 墓友恒喘草薛蟹四情邮谐毙竹拎述祖飘律左膀摸告皆淬熔辆墅趴鼓破菏茂图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性 咬郑载与肝宫禾摹谅脊昔莲也澡绸爷艳药卧韶老懊擦袁戊电拭披锐跺尸塘图形创意之图可塑性图形创意之图可塑性