一位数除两位数商是两位数.docVIP

《一位数除两位数商是两位数（1）》（探究课） 主备人：刘宏炜 编制人：张蓉 梁存花 刘宏炜 张建华 王淑贤 编号：Sx-2014-03-12 审核人 ： ___授课人： 班级： 学生姓名： 小组： 教学内容 教材P19页例1，P21页练习四相关习题。 教学目标 1、知识与技能：①理解并掌握一位数除两位数的计算顺序和商的定位方法。 ②能正确地进行一位数除两位数笔算计算。 2、过程与方法：经历探索一位数除两位数计算方法的过程。 3、情感态度与价值观：①感受数学与生活的联系，发展对数学的积极情感。 ②经历与他人交流算法的过程，体会学习数学的乐趣。 教学重点 掌握一位数除两位数的笔算方法，能正确计算一位数除两位数。 教学难点 理解算理和除法竖式的正确书写。 学习过程： 一、自主学习： 1、你会计算“42÷2”吗？试试吧！（可以用小棒摆一摆。） 2、用竖式怎样算？用最简便的竖式写一写。 3、在说计算过程时应从以下几点说：①先算什么；②再算什么；③每次所得的商该写在什么位置。 二、小组合作 1.观察课本第19页例1的情景图。 提问：（1）同学们在干什么？你直观看到哪些数学信息。 （2）你能提出什么数学问题？（学生互相讨论）。 （3）根据三年级（1）班和（2）班共树42棵树，求平均每班种多少棵树？ 列式： 。 学生互相讨论用口算的方法怎样做： 先算（ ）÷（ ）=（ ）再算（ ）÷（ ）=（ ）最后（ ）＋（ ）=（ ）。 ②再想一想：用笔算的方法怎样做（自己试着用笔算的方法做）。 （4）学生同桌互相说说笔算计算过程： 小结：做笔算除法时，先从（ ）位除起，除到被除数的（ ），就把商写在（ ）的上面。 2.独立完成。 （1）有93元钱，平均分给3个人，每人能分到多少？ （2）用4除84，商是多少？ 三、组内展示 1、列竖式计算 四、达标检测 1、列竖式计算。 46÷2= 63÷3= 55÷5= 48÷4= 26÷2= 写写收获： 评价：（请打“√”）自主学习：A B C D 合作交流：A B C D 展示质疑：A B C D 达标测试：A B C D