关于中秋节三个主题班会方案.doc

关于中秋节的三个班会课活动方案 方案一：中秋节主题班会的策划方案 （适合中学生） 【活动目标】 1、引导学生了解中国的传统节日，感受中华民族悠久的历史文化。 2、倡导过中国传统节日，引导学生传承和弘扬中国传统节日文化。 【活动准备】 1.发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关知识。 2.选好两个学生做主持人。 【活动过程】 一、导入（开场白） 甲：中华民族历史悠久，源远流长。 乙：中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感， 甲：承载着中华民族的文化血脉和思想精华， 乙：是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带， 甲：是建设社会主义先进文化的宝贵资源， 乙：是对青少年进行思想道德教育的重要载体。 甲乙：今天我们来讨论关于即将到来的中秋节。 二、了解中国特有的传统佳节——中秋节的来历 1、中秋节是我国的传统佳节，具有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的礼制，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。 2、中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。 3、它还有着许多不同的名称呢（中秋； 仲秋；月夕；八月节；团圆节；八月半； 端正月。） 三、猜字谜游戏： 1、中秋的晚上，人们除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔，猜字谜等活动。今天我们也准备了一些字谜，看看哪些同学想象力丰富，最最聪明。凡猜中的同学都可以加分哦！ （1）“明天日全食”，打一“月”字； （2）“中秋菊盛开”，打成语“花好月圆”； （3）“二月平”，打一“朋”字； （4） “月与星相依，日和月共存”，打一“腥”字； （5）“一对明月毫不残，落在山下左右站”，打一“崩”字； （6）“掬水月在手”，打成语“掌上明珠” （7）“天秋月又满”，打食品名“桂圆”； （8）“清流映明月”，打生活日常用语“漂亮”； （9）“残月斜照影成对”，打一“多”字； 四、诗词配对欣赏： 1、中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，古往今来，人们常用“月圆、月缺” 来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。留下许多千古绝唱。 2、做个游戏，以下名句是哪位诗人所做，考考大家的语文水平，当然同样说对的人有奖。 （1）李白的“举头望明月，低头思故乡”， （2）苏轼《水调歌头》明月几时有，把酒问青天。……但愿人长久，千里共婵娟。， （3）杜甫的“露从今夜白，月是故乡明” （4）王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还” （5）张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！ （6）苏轼《中秋月》此生此夜不长好，明月明年何处看。 （7）李商隐《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 （8）李白《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。…… （9）王建《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！ 五、议论：传统节日vs洋节日 接下来问大家几个问题 1、你过圣诞节吗？ 2、你“过”圣诞节的理由是什么？ 3你的这个圣诞你和谁一起度过？4你曾在圣诞节送过别人送的礼物吗？ 5你曾在圣诞节收到过别人送的礼物吗？ 6、相比下,你更喜欢过西方圣诞节还是中国春节？ 7、越来越多的年轻人热衷于过西方的圣诞节，你怎么看？ 小结：传统节日是我们中华民族传统文化的有一部分。作为一个青年，我们更应尽己所能，发扬它们、保护它们，使它们在中国历史长河里闪烁耀眼的光芒！ 六、结束语（总结） 相信通过今天的活动，我们大家都有所收获。中秋就快到了，我们也要送给大家一个月饼。第一层，体贴！第二层，关怀！第三层，浪漫！第四层，温馨！中间夹层，甜蜜！祝大家天天都有一个好心情！永远开心！ 方案二：我们的节日——中秋节 （适合小学生） ? 一、活动目标： 让学生了解更多的中国传统文化，知道中秋节的来源及意义，以此培养学生的热爱祖国传统文化的情怀。 ? 二、活动准备： 资料搜集，做课件、歌曲《明月几时有》 1、学生根据自身特长，分别收集与中秋节相关的文化。 （1）可选内容： 中秋节的美丽传说 （向家长了解，到有关网上查询。） 月饼的文化（收集形式：网上收集，上街调查，向家长了解） 有关中秋有诗词歌曲（向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，到磁带店等相关商店寻找。） （2）时间限制：三天内 （3）展示形式：图片、诗朗诵、语言汇报等 2、教师准备相关的补充资料，制作课件。 ? 三、活动流程预设： 1、活动一：中秋节的美丽传说? （1）中秋传说之一——嫦娥奔月 （2）中秋传说之二——吴刚折桂 （3）中秋传说之三——朱