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 选择题解题方法探究(一)· （利用辅助图像解题·交流课） 科学审题 规范答题 南昌市豫章中学 主讲人：喻自生 邮箱：1502505381@ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考纲解读： 1.培养学生获取和解读地理信息能力。 2.培养学生调动和应用知识能力。 教学目标： 辅助图像的概念、辅助图像应用于解题的 方法、辅助图像的解题效果。 教学难点： 教学重点： 辅助图像解题的方法 绘制辅助图像 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学过程： 一、图图转换法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、图图转换法(采用合并地理事物) 1、 方法１：两种比例尺合并为一种 a=4条/0.5km b=5条/5km c=4条/1km d=5条/2km 方法２：四幅图合并为一图 方法一：采用合并地理事物来作辅助图法 a=80条/10km b=10条/10km c=40条/10km d=25条/10km 即： acdb （　　） Ｂ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学反思 反思1.合并地理事物：将两个或两个以上有一定联系的地理事物合并在一幅图上，使突出的相关要素明显的、直观地展示出来，以便于解题时思考，快速解题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、图图转换法 方法二：平面图转为立体图 ２、 X Y .． .． 利用辅助图计算陡崖相对高度： 　　　200 △H 400m 推导：x、y之间有３条等高线△h为100m 　　　则(3－1)△h＜Ｈx－Ｈy(3+1)△h 若之间有条等高线，则相对高度为： (n－1)△h＜Ｈ(n+1)△h （　　　） c Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学反思 反思2.平面转化为立体：将平面图形转化成立体的图形，图形会变得更加直观，图中隐含的信息得以显现，从而达到降低解题难度，准确、迅速的解题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、图图转换法 方法三：视角转换法 3、 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、图图转换法 方法三：视角转换法 AD的距离：S２=111km/1°