定稿《浅谈幼儿健康心理养成》.doc

山东广播电视大学 毕业论文（设计）评审表 题 目 浅谈幼儿健康心理的养成 姓 名 孙青 教育层次 本 科 学 号 1237001262036 省级电大 山 东 电 大 专 业 学 前 教 育 市级电大 文 登 电 大 指导教师 邢 丽 教 学 点 直 属 山东广播电视大学毕业论文（设计）教师指导记录表 省级电大 山东电大 市级电大 文登电大 教学点 直属 指导教师 邢丽 学生姓名 孙青 学 号 1237001262036 专 业 学前教育 第 一 次 指 导 指导时间： 指导内容： 第 二 次 指 导 指导时间： 指导内容： 第 三 次 指 导 指导时间： 指导内容： 第 四 次 指 导 指导时间： 指导内容： 指 导 教 师 评 语 初评成绩 指导教师（签名）： 年 月 日 答 辩 记 录 答辩主持人 答辩小组成员 答辩教师提问 学生回答情况 1． 2． 3． 4 答辩小组评 语 答辩主持人（签名）： 年 月 日 答辩成绩 答辩主持人（签名）： 年 月 日 市级电大初审意 见 市级电大专业负责人（签名）： 盖 章 年 月 日 省级 电大 复审 意见 省级电大专业负责人（签名）： 盖章 年 月 日 【目录】 摘要和关键词---------------------------------------------1 存在的问题-----------------------------------------------2 问题的根源-----------------------------------------------3 建议与措施-----------------------------------------------5 总结-----------------------------------------------------6 参考文献-------------------------------------------------7 【摘要】 心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可的范围内所能达到的最佳功能状态，最佳指心理健康活动的高层目标。当今社会心理健康已受到越来越多阶层的广泛关注，而幼儿正是人格形成的关键期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，可塑性强，心理极不成熟，自我控制水平低，极易受环境等因素的影响，因此在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育，维护和促进幼儿心理健康是非常必要的。在幼儿健康教育中，偏重幼儿身体保健教育，缺少幼儿心理卫生教育方面的内容，这样则不利于幼儿身心的全面发展。所以说发现幼儿心理健康方面存在的问题并加以解决，培养幼儿健康的心理状态是当前我们工作中需要研究的一个重要问题。 【关键词】 心理健康、全面发展、身心并重、幼儿为本、从小抓起。 浅谈幼儿健康心理的养成 随着人们生活水平的提高，心理健康问题逐渐引起了全社会的重视，关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。每个家长都希望自己的孩子能健健康康的成长，但是很多家庭与幼儿园只重视孩子的身体健康却忽略了心理健康的培养。因此培养幼儿健康的心理是摆在幼儿教育面前的一个重要的研究课题。 一、存在的问题 儿童心理疾病发病比较高，不可、不要过分地关心孩子。 使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大 2、不要贿赂孩子。 要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。 3、不要太亲近孩子。 应该鼓励孩子与同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。 4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。 孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会