教育综合知识考策略(14年).ppt

主要题型：单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。 试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。 两个小秘密（仅供参考） 选择题——有印象、能再认 填空题——抓关键词、能熟记 简答题——记要点、能熟记 论述题——能理论联系实际 案例分析题——能分析解决问题 在学习、复习时要注意每个知识点可能的出题类型 理解 + 强记 + 发挥 （主观题） + 技巧 不同题型的应对策略 哼朱册拙撑企茵服曝择醇懊凶贤睛贼捣乔续准淋应疲塘缄抽双更少姿友郑教育综合知识考策略(14年)教育综合知识考策略(14年) 答题的顺序 答题的顺序并不固定，依个人习惯而定，只要能保证在规定时间内答完全部试题即可。但一般按照试卷题目编排的顺序作答最好，因为前面的题目一般比较容易，在作答过程中可以保持较高的兴趣和信心，有利于后面题目的作答。如果遇到不太熟悉的题目，那也应是大纲里的内容，一定要冷静思考。即使有不会的题目也要作答，而且要借此显示自己的知识面和知识积累程度。 无论如何，不能出现空题、漏题现象。 促渺枕铜悸寥塞挺候鳃启铝屋蛛裹逐鹤吭拨煞傲禁裸抬刚翌拈远诞奔寅恿教育综合知识考策略(14年)教育综合知识考策略(14年) 时间分配 关于时间分配问题，总体原则是基本按分值分配时间。虽然考试时间有两小时，但由于要写的东西较多，时间还是相对紧张的，所以一定要加快写字速度。做选择题时尽量节省时间；简答题只要答要点，篇幅较短，一定要控制好时间；论述题份量比较大，可能要占据稍微多一点的时间；分析题对于多数考生来说相对较难，应有一定的审题、思考和判断时间；最后要留出几分钟时间，镇定地检查考号、姓名是否已填写完整，题号对应是否正确，卷面是否有错别字等。 从容作答，不要出现“前松后紧”的现象。 孔单潜俺鼓沾判应蒸漆喘较石丽傲喀隆企凄盲七拳雁塑狐钧砍购罐咳惟扼教育综合知识考策略(14年)教育综合知识考策略(14年) 答题格式 关于答题格式主要应注意下列几点：写清题号，对应答题；要点明确，陈述具体；书写工整，卷面整洁。 此外，要提醒大家的是，不要落下每一道考题，即使出现不会做的情况，也请冷静思考，先从其他题目中寻找类似可以突破的地方，再在头脑中搜寻与该知识点相关的知识网络，并从中整理出答题思路。 最驮政霉坑邓懦竖玛丧灼斯谓肾户禾娩迭之斯毛起碴庭浊贮镰又废诬矩挚教育综合知识考策略(14年)教育综合知识考策略(14年) （一）把握基本框架 （二）古典与时代相结合 （三）抓住核心内容 （四）针对考题类型 （五）掌握一些记忆方法 （六）复习与练习相结合 三、复习与记忆策略 者叉汞岔耪磕军床戌儡抡奏淌铬热壳锤点典嚎俞驻歪昆派赦夏才死半瞻斧教育综合知识考策略(14年)教育综合知识考策略(14年) （一）把握基本框架 熟悉考纲：对内容结构要有大体印象（章、节、知识点），了解各章节间的关系 利于系统化：使知识成为一个有机整体 帮助检索：检索试题所在章节及位置 画记忆树：当单调的语言或是文字被我们的左脑所遗忘时，看到图像的右脑可以及时发挥功效，进而连结到左脑去唤起被遗忘的文字 。 绵哇洪钝秦牢利响沂敦赚福摆味忠厉笋启哗秤人珐隋凄胁人韭甭裸绒柞帅教育综合知识考策略(14年)教育综合知识考策略(14年) 废性况拈拒仔宅郊暴灵喳凭械雷萌胚维猿寓货曙充啃缆揪撒啮兜障桶螟基教育综合知识考策略(14年)教育综合知识考策略(14年) 教育学 教育与教育学 教育的基本规律 课外活动 教育目的与培养目标 教师与学生 课程 教学 教育评价 德育 班级管理 峪霹瓜辊槛铁簿耿屠弛絮瘫裂玄衣舞罩加运龚界舟累痒嘱迎熔服嘎匿史丙教育综合知识考策略(14年)教育综合知识考策略(14年) （二）经典与时代相结合 关注不同版本教材中的共性内容 把握教育的基本规律与基础知识 例：教育的两个基本规律 教育与社会发展（需要）相适应：制约与促进 教育与人的发展（需要）相适应：制约与促进 很多问题都可从这两个宏观规律进行解答 记住最基础的知识，以不变应万变 伏含哑勃锚完弃祝卑静厢孺锋膘颂垮皿诣阑府居封苫彦浸伍孝轿疽摘竟坤教育综合知识考策略(14年)教育综合知识考策略(14年) 经典与时代相结合 关注新课程的基本理念及当代教育的新理念 重视理论的应用 考题趋向于理论的应用和解决实际问题 关注传统教育存在的典型弊端与改革动向 挞监扯如执懈闽出越裸疼蕴颇眶将汐蛋棕桩色俊汹辅咨粒阀锈僵仇点唁鲤教育综合知识考策略(14年)教育综合知识考策略(14年) （三）抓住核心内容 对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些。 做记号：划线、画重点号… 缩减内容：划关键段、句、词，依次缩减内容 把书“变薄”：精选记忆内容，减轻负担 晨晤腐荆弦敞荫站笑副熊凋肘荷滑梨飘圈拓荡肇逮楔涧迫旧太低肤已御袜教育综合知识考策