申请增列学士学位授权专业审核评价体系及支撑材料建档指南.doc

申请增列学士学位授权专业审核评价体系及支撑材料建档指南 一级指标 二级指标 内涵及合格标准 建档支撑材料（包括文字、图片、影像等材料） 1.专业 办学 指导 思想 1.1 专业定位 与建设规划 1.专业定位明确，专业培养目标 和服务面向适应地方经济科技和 社会发展对专业人才的实际需 要，符合学校办学定位和专业布 局结构的要求。 2.专业建设思路清晰，专业建设 有规划有措施有投入有成效。 3.初步形成专业特色。 1.院系有关专业方向、定位、规划的材料（讲话、交流材料、会议记录等） 2.近几年学科、专业建设规划 3.院（系）落实规划的相应措施 4.院（系）人才培养质量符合社会发展需求，符合人才培养目标的分析材料 5.院（系）年度、学期工作计划、工作总结等材料 6.落实规划的措施及执行情况 7.专业建设经费及投入落实材料 8.反映专业特色相关材料 9.近几年专业建设总结 10.其它材料或综述材料 1.2 专业培 养方案 1.培养方案科学合理，符合专业 定位、培养目标和教指委建议的 专业基本要求； 2.体现专业特色。 1.专业培养方案制定的指导思想、原则、内容 2.专业培养方案与人才培养目标的符合程度、体现专业培养特色情况综述 3.专业培养方案执行、检查情况汇总 5.专业培养方案编制、修订工作组织及修订过程中的论证、总结材料汇总 6.人才培养模式改革方面的教研项目、论文（著）及获奖情况汇总 7.主干专业课程的设置情况 8.课程教学计划表、教学情况登记表 9.开设的课程教学大纲、课程简介汇编 10.各专业执行教学计划情况的分析报告 11.其它材料或综述材料 2. 师资 队伍 2.1 主讲教师 数量与结构 1.专职教师队伍的职称、学历、 年龄结构合理，发展趋势好。 2.有一定数量的专业带头人。 3.专业基础课和专业课的教师配 备能保证达到教学基本要求。 1.本专业主讲教师名册 2.学科带头人情况说明 3.教师结构（学历、年龄、职称）及统计表分析的教师名册及说明材料 4.教授、副教授职称的证书 5.硕士、博士学位证书复印 6.在职攻读硕士、博士学位 7.分学期总课表 8.教师教学教务任务表 9.教师数量基本满足教学说明 10.教授、副教授近两年来开课情况 11.本专业师资培养计划 12.教学团队建设情况 13.青年教师的培养有措施（如岗位培训、进修、实践训练、教学观察等）及实施制度、培训记录、证书等）情况表（含姓名、学历、职称、在学院任课情况） 14.每学年聘请校外教师一览 15.其它材料及综述材料 2.2 教学水平 教师教学过程规范，能保证教学 质量，受学生欢迎。 1.院系提高教学水平的措施、规定、制度等汇总 2.院系科研规划、工作条例、奖励办法及相关规章制度汇总 3.教师科研立项、科研成果、发表科研论文和著作情况（分学年） 4.院系科研促教学的措施、效果及相关材料 5.教师教研立项、教研成果、发表教研论文情况（分学年） 6.院系教研促教改的措施、效果及相关材料 7.学生和社会对教师教学水平的评价 8.其他能说明教学水平高的相关材料。 2.3 教师风范 教师遵守师德规范，为人师表、 教书育人；对教学工作认真负责， 从严执教；积极参与教学改革和 教学基本建设。 1.院系加强教师的师德修养和敬业精神的激励机制与措施综述 2.院系各级优秀教师名单、获奖证书（或其它实物）汇总 3.院系院教师评优、评先、获奖情况汇总 4.院系开展师德师风和敬业精神教育的做法、经验、评选出的先进人物事迹材料、工作总结汇总 5.学生反映教师的师德修养和敬业精神情况汇总 6.院系教书育人先进集体事迹材料汇总 7.院系院教学事故处理的有关材料汇总 8.其它材料或综述材料 2.4 科学研究 学科建设初见成效；教师参与科 学研究，发挥科研促进教学的作 用。 1.科研论文汇总表 2.科研成果获奖情况 3.各年度课题申报材料及批复 4.专著、教材出版一览表及获奖情况 5.科研经费投入和使用情况 6.鼓励科研工作的有关措施 7.教师参加科研人数的比例统计 8.教师学术讲座一览表 9.学术梯队情况 3.教学 过程 3.1 课程 课程体系符合培养方案要求；课 程建设有规划有投入有效果；教 学大纲等基本文件齐全。 1.专业教学内容改革与课程体系建设计划 2.课程建设情况统计表 3.本专业全部课程教学任务书、教师授课一览表 4.课程教学大纲汇编 5.分学年的课程教学计划 6.选修课课程列表 7.国家级精品课程、市级精品课程和市重点课程建设情况统计 8.校级重点课程和双语课程建设情况 9.实践课程建设情况说明 10.网络课程建设情况综述 3.2 教材 教材选用合理、使用效果好；有 支持特色教材建设的规划、措施 和效果。 1.学校、院系