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外研版（一起）一年级英语上册教案 Module 4 Unit 1 It’s red. 潍坊锦绣学校 宋程程 【教学过程】 　　Step 1.Warming-up 一、 1. Greetings.（与全体学生问好，打招呼） 2. Sing a song: 和学生一起拍手说唱上个单元所学的英语童谣《 1.2.3.4.5. What’s your name?》 （设计说明：师生共唱一首英文歌曲，并随着歌曲一起拍手，创设了师生共同参与的、和谐的学习氛围，消除学生的紧张情绪，激发他们的学习兴趣。） 二、Revision 1. T: 同学们唱的太好听了，有一个朋友也来到教室听大家唱歌呢，看他是谁？（拿出盼盼的头饰。）听他在向大家问好呢。 老师带上头饰： Hello. I’m Panpan. 现在哪个同学能给盼盼打个招呼并介绍一下自己的名字。 （学生与Panda问好）。 同学们都很想给盼盼打招呼，那让我们一起给盼盼打个招呼吧。 S: Hello. I’m …… 今天不光是盼盼来我们教室做客，他还带来了一个新朋友，这是一个非常神奇的小动物，T: 现在天气冷了，很多同学都穿了黑色的衣服。Kami也有黑色的衣服。我们来看一下。 T: Look, what color? Ss:黑色，black.（板书） Its black. 4、T: 黑色的反义词是什么？ Ss:White. （板书） T: 看Kami也有白色的衣服。what colour? Ss: Its white. 5、T:我们刚才学了那么多颜色，都很漂亮，但是老师最喜欢的颜色不在这里面，老师最喜欢天空的颜色，你们猜是什么？ Ss:蓝色，blue.（板书） Its blue. 6、现在我们来看最后一个颜色。 T: Look, what color? Ss:黄色，yellow.（板书） Its yellow. 三、听读课文。 教师让学生看课本活动 1，播放录音，让学生跟读，过程中教师要及时纠正学生出现的各种错误。 （设计说明：要说好英语，就需培养学生养成良好的英语朗读习惯和能力，跟读录音有助于学生模仿地道的语言和语调，也能为学生说好英语打好基础。） Count！How many kinds of color can she change? Ss: One, two, three, four, five, six. Six! （因为同学们在上个模块刚学过英语数字，所以对数数有着特别大的兴趣，而且驾轻就熟。也再次让大家复习英语数字。） 　　Step3.Practice 摘苹果 出示一棵“挂满各种颜色苹果的树”，运用句型It’s…来描述苹果的颜色。猜对的同学奖励苹果。. Play a guessing game. 让一个学生背对全班同学，然后向其他同学出示一种颜色，由大家问：“What color?”，背对的同学可用“It’s ……”来猜颜色，其他同学则用“YES”或者“NO”来提示他，直到猜对为止。 　Step4.Consolidation 　　教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。 Sum-up Today we have learned six colors: red, yellow, green, blue, black, white. We have learned how ask the color: What color? 　　（设计说明： 通过让老师和学生一起归纳、总结本节课的重点内容，培养学生的概括能力，加深学生对本单元知识点的印象。） 　　Step5. Homework 　　教师让学生制作一个真实、漂亮的彩虹，要求学生们按照彩虹色彩顺序涂颜色，同时写出相应的单词，并教爸爸、妈妈说英文。 Module 4 Unit 1 It’s red. What color? Red Green Blue It’s Yellow White Black --1--