职业道德与法律课程标准王晓晨.docVIP

《职业道德与法律》 课 程 标 准 制订人： 王晓晨 校对人： 怀琦 审核人： 怀琦 渤海理工职业学院 基础部思政教研室 《职业道德与法律》课程标准 课程基本信息 课程名称：《职业道德与法律》 课程类别：公共基础课 建议学时：34学时 学 分：2学分 适应对象：2015级全体五年制一年级学生 按照中等职业教育人才培养目标和人才培养规格要求，依据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）、《》（[2008]6号） 学习 项目 学习 模块 教学目标 参考学时 理论 实训 1 习礼仪，讲文明 塑造自己的良好形象 知识目标 了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。 能力目标 提高遵守职业礼仪规范的自觉性；做讲文明、有礼仪的人 情感目标 尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。 4 展示自己的职业风采 2 知荣辱，有道德 道德是人生发展，社会和谐的重要条件 1.知识目标 了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，理解遵守道德特别是职业道德的意义。 2.能力目标 自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。 3.情感目标 认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。 8 道德是职业成功的必要保证 养成良好的职业行为习惯 3 弘扬法治精神，当好国家公民 弘扬法治精神，建设法治国家 1.知识目标 了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。 2.能力目标 维护社会主义法制尊严，履行保障宪法和法律实施的公民职责，依法维护自己的权益。 3.情感目标 拥护依法治国方略，增强法治意识、权利义务观念，崇尚民主、公正、平等。 6 维护宪法权威，当好国家公民 崇尚程序正义，依法维护权益 4 自觉依法律己，避免违法犯罪 预防一般违法行为 知识目标 了解有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚，理解守法的意义。 能力目标 自觉依法律己，同各种违法犯罪作斗争。 情感目标 认同法律、自觉守法，以守法为荣、以违法为耻。 避免误入犯罪歧途 5 依法从事民事经济活动，维护公平正义 依法处理民事关系 1. 知识目标 了解相关的民事、经济法律常识，理解其意义和作用。 2. 能力目标 在民事和经济活动中按照法律规范做事，依法维护权益、履行义务、承担责任。 3.情感目标 尊重法律规则，履行法律义务，崇尚公平正义。 6 依法生产经营，保护环境 复习 4 考试 2 合计 34 三、习题课实验课内容标准 （一）习题课内容标准 1、督促学生及时完成课后习题，教师要有布置、有检查、有批改痕迹，并建立相应激励机制，以充分调动学生积极性，并利用讨论、交流等形式完成课后大部分作业。 2、每节课后要结合所讲内容分列出“是什么”“为什么”“怎样做”三类基本题目的练习题，让学生掌握本章节的重点、难点问题。不断提高学生认识分析解答各类问题的能力，达到“举一反三”或“抛砖引玉”的效果。 （二）实验（训）课内容标准 要结合所学内容，充分利用校内外空间和平台，有组织、有计划、有方案地开展社会调查和社会实践。实训课程内容的设计要有效地结合实际所学知识，精心设计、精心准备、精心组织、追求实效、确保安全。充分体现学生的主体作用，教师要对学生的活动过程给予全程指导、鼓励。通过撰写调查报告、小论文的形式，整理学生收获，交流学生体会，展示实践成果。 第四部分 课程实施建议 一、教学条件 1、切实加强领导。《职业道德与法律》课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业指导工作的重要组成部分。所以，各高校要认真落实国办发[2005]35号文件关于“大力发展职业教育”的要求，高度重视，加强领导。各系部也要根据自身情况制订具体的教学计划，设立相应的学分。 2、加强师资队伍的建设。高素质、专业化、职业化，是对高校教师的基本要求，尤其是公共基础性课程的教师。有一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，是保证学生《职业道德与法律》课程教学质量的关键。所以，高校应加强就业指导教师的培训，加强实践锻炼，提升其能力和素质，提高其职业发展与就业指导水平。 3、改进教学内容和方法。构建以学生为中心的教学模式，既发挥教师主导作用，又充分调动学生自主学习和管理的作用，可通过组织学生讨论，模拟竞赛、听成功人士讲座、观看励志视频、案例讲解等活动，让学生对本门课程所要掌握的内容有更深的理解。 4、灵活运用