磨出来的精彩.docVIP

“磨”出精彩? ??? 紧张的六天研修即将接近尾声，难说再见，研修已是我生活的一部分。研修带来的专家的引领，智慧的交流，思维的碰撞，都已然成为我教育生命中宝贵的财富。针对体育教学实际中存在的问题，研修为我们呈现了一堂堂精彩课的研磨过程，我也了解了一节精品课是如何打磨出来的，它是经过老师们的“三次备课，两轮打磨”，它是教师集体团结协作，群策群力的结晶。六天的研修带给我们的启示很多很多，我深刻认识到：“磨”出精彩。 ??? 在刚刚结束的济南市小学体育优质课比赛中，我呈现了一节《肩肘倒立》课，最终获得一等奖的好成绩。备课的过程让我倍感疲惫，同时也让我在一次次研讨中感受到“磨课”的重要性，感受到大家对我无尽的帮助与关爱。我就这节优质课的过程来具体说一下： 片段一：初探 ??????? 接到上济南市优质课的通知后，结合自身的技能特点，我根据任教年级选定适合我的课题，充分考虑根据新课标的要求和学生的身心特点定制出了第一份教案，然后在本学校开始试讲。经过自己的试讲后，我就请学校分管领导来听，领导听了以后反馈意见，然后再次试讲。 片段二：“批斗大会”----稍微进步 ??????? 通过几次试讲，请来了教研员和省教学能手，听完课后，她们对我的提出很多缺点与不足。如：《肩肘倒立》这节课你采用的情景化教学，你语言太僵硬，应该生动，充分调动学生的兴趣；在教授保护与帮助时，要注意你示范方法的选择；你要对课堂具有掌控能力，你不能只盯着眼前几个学生，而应该注意全班学生的关注；有个学生尽努力的在练习，你一点鼓励的话都没有，你的定评不到位------，那时候的我啊，真想找个洞钻进去啊。不过指导老师鼓励我说：“第一次上课挺好的，谁上课都要经历这样的过程，努力吧”。下午我有把上课的录像拷出来，边看边反思。 ??? 接下来这几天，我带着领导提出的缺点，继续改进，继续试讲，再次领导听课，提出意见。经过几次的努力，我的课堂有些进步。 ??? ? ? 片段三：出校磨练 ????? ?我所在学校班额少，一个年级只有三个班，所以只有另寻学校继续前进。利用区教研时间我们来到了济南市营东小学，教研员还请了两位神秘专家。一节课下来，我是汗流浃背，专家的点评让我再次跌入深渊。如：环节还要继续好好规划；语言还不够生动，活泼，就像在哪里背台词；流程不够熟练，------- 片段四：再次打造 ??? 距离正式比赛还有不到一周的时间，还有这样的缺点，我该怎么办？张校长鼓励我说：“耿霞，你下午拿着详案到我办公室里来，我们边看录像边来说，根据专家提的这几条再来改进一下”。 ??? 第二天下午，“耿霞，你拿着详案到我办公室里来，你一句话一句话说给我和王主任听”手机那边传来张校长的声音。在张校长办公室里，“春天来的时候，大雁会排着整齐的队伍从南方飞回来”，“不对，说这句话的时候，你的头脑中要有一副大雁北飞的画面，语调要抑扬顿挫----”，就这样张校长一句一句的给我改正，我们弄到晚上7点。 ??? 比赛前一天，“耿霞，你再试讲一节吧”，这堂课让我开始厌倦，我紧张的神经与一次次的“批评”让我已经无法忍受。带着烦躁的情绪，讲了一节课。可以说这节课，是试讲以来最失败的一节课。张校长看出了我的心思，并没有再“批评”我，却一直在开导我。 ??? 就这样，我在一次次的指点下完善着我的课堂，几近崩溃，几度要放弃，也是在身边同事的开导与鼓励下，我走上了比赛的舞台。我内心踏实，自信满满，我几近完美的展现了我最好的一面。 ??? 我成功了，不是一等奖的成绩，而是经过历练的这份坚持！研修为我开启了新的磨课的思路与方法引导，我将在接下来准备省课的过程中，去实践、去锻炼，力求实现自己体育教学新的突破。 ??? 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！