2010-2011工作亮点.docVIP

三钢第二幼儿园2010——2011学年工作总结 经过我园全体教职工的共同努力和付出，我园的各项工作得到上级主管部门的肯定，我们以构建和谐幼儿园为主旋律，努力为幼儿和家长提供优质教育和服 务，外树形象，内练真功，广泛学习，深入思考，追求幼儿园保教工作质量的提升。回顾本学期的工作，感慨万千，我们对幼儿园的发展前景更加充满信心。具体工作总结如下： 一、规范园务管理，提升办园质量 一套好的管理制度是一个园所进步的必要条件，为规范园务管理，本学期幼儿园对绩效考核制度进行修订使考核制度更加规范化、人性化。每月定期对各岗人员进行考评，考评标准做到细化、量化，期末考核成绩与平时工作挂钩，管理者做到定期检查并及时记录和反馈。使全体教师工作状态全面提升，幼儿园各项工作尽显特色，教职工职、责、权、利进一步统一，保证了高效的教学工作。 为了更好地规范幼儿园的管理，本学期我园还严格执行刷卡机的使用制度，规范教师出勤情况。做到有迟到早退现象给予点名批评并严格按照幼儿园奖惩制度实施相应的处罚，杜绝了迟到早退现象的发生，全面提升了教职工的工作状态。 在幼儿接送方面我们采取凭卡接送制度，通过局域网络连接，使各班级教师能清楚了解到幼儿的出勤情况，对刷卡完成情况好的班级给予奖励，使幼儿的入、离园刷卡变得更加的规范和安全。 二、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量 1.工作常规，持之以恒 本学期我们首先发挥领导机构的组织职能，实施分层管理，发挥园务会作用，做到大事、要事集体讨论，民主决策。其次园领导坚持深入教学第一线，定期进行随堂听课，对教师制定的计划、组织教学的活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况及时了解，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。业务园长还做到每次检查都有一定梯度的提高，针对各班的实际情况给予指导，使每位教师的业务都有一定程度上的提高。 2．教研活动，扎实有效 教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制。我们坚持实施“随堂听课” 和“每听必评”制度，4月份我们开展“优质课评选”活动，全园专任教师均参与评选并互相听课，教师们通过“看、听、思、评”找出差距，参与的教师各抒己见，通过自评反思、集体评、业务园长小结的程序，不断总结、及时发现，及时改进，从而提高教师的综合业务能力。在本次音乐优质课评选中涌现了几节较优秀的活动。如：大班的打击乐《盆碗碟杯在唱歌》、中班音乐欣赏《四小天鹅舞曲》、大班集体舞《墨西哥草帽舞》等。其中由郑艳萍老师执教的大班集体舞《墨西哥草帽舞》在梅列区音乐教学比武中获二等奖。 为提升教研工作的质量，教研组还就“音乐领域活动和语言领域活动”的组织展开了研讨。通过“说、上、研”的教研形式，让教师通过对理论知识的收集和理论学习过程中，提升了教师的理论功底；从研讨组成员对教案以及教学准备的讨论中，增强教研组成员之间的互相沟通及协作精神。在研讨的小结中，真正将教师的教学理论，教学经验和教研过程中形成的新思路、新方法得以交流和提升。 三、加强师德建设，促进教师队伍建设 古人云：学高为师，德高为范加强教师职业道德教育，把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育2011年4月8日到三农幼儿园就教师们在常规教学、早操器械、教案撰写以及区域设置等方面对其进行指导。6月16日我园又对三农幼儿园进行开放，三农教师参观了幼儿园环境、观看了早操编排、学习财务台帐管理、还观摩了小小班郑文莉、黄育晶教师的教学活动。通过帮扶活动的开展不仅对“姐妹园”提供了帮助，也提升了我园教师自身的业务能力，双方在交流探讨中携手共进，促进和谐。 3.结合节日，开展系列教育活动如“三·八”节进行0-3岁婴幼儿早期教育，我园积极响应上级教育主管部门的号召，发挥优质资源与示范辐射作用。在做好日常小小班教学工作的同时开展了0-3岁早教亲子互动课程。邀请幼儿园小小班家长共30余人参加了0-3岁早教亲子互动课程。由黄芬芳、郑文莉两位教师带领家长体验了亲子课程《毛毛虫》、《串彩链》，两位教师从情感、认知、语言等方面让家长体验亲子游戏的意义和乐趣。活动最后，老师们还细心解答了家长在教养、保健及日常护理等方面遇到的实际困惑。使家长对0-3岁婴幼儿的教养及日常护理有了更深的认识，家长们对该活动表示一致认可。 六、加强后勤工作，增强服务意识。 1．重视卫生保健工作 为切实做好手足口病、甲型H1N1流感疫情的防控工作，制定防控应急预案，做到有组织、有计划，采取多项措施，通过发宣传材料、卫生宣传栏、保健医生进班上课等形式，开展相应的咨询和介绍，让家长了解护理和保健常识。保健医生坚持认真做好晨检及全日健康观察，保育人员严格按消毒常规做好消毒工作，除每日的常规消毒外，在传染病多发季节加强预防及消毒。同时精心安排每周食谱，炊事员严格按制度办事