2012年爱心蚂蚁暑期支教教学专题策划.docVIP

爱心蚂蚁暑期支教教学专题策划 爱心蚂蚁志愿者 龙华江 教学专题（一） 教学专题名称：农村和城市 准备教授课时数： 9课时 内容简介： 总体思路：首先从自然属性上介绍农村和城市的地理特征（以图片展示等形式为主），再到农村和城市发展历史及其现状，进而说明农村和城市的现状和差别（积极方面和消极方面），结合他们身边例子和自身观念，谈及对农村和城市的看法，使他们能正确地认识农村和城市，树立积极健康正确的城乡观念，努力学习，改变现状。 具体授课章节 具体章节： 第一节：我心中的农村和城市（在孩子们的心中，农村是自己现在所看到的范围吗？城市是什么样子的呢？最吸引孩子们的是什么呢？请大家发挥想象，大胆发言，描绘下，有绘画特长的同学可以以绘画的方式展示，形式不限）； 第二节：我们的家——农村（农村的起源，自然环境，农村的现状）； 第三节：外面的世界——城市(城市的起源和发展，城市的环境，城市的现状及其未来发展)； 第四节：朴实的农村人——农村的人口特点（首先让孩子们大胆地描述农村人的特点。然后再介绍农村人文化状况以及这种文化状况对自身经济等显示问题的影响，例如农民工，新生代农民工）； 第五节：现在的城市人（何为城市人，当今城市人的构成状况，城市人的生活现状——不同城市人群的生活状况）； 第六节：这段路，看似很美——从农村到城市（现状许多人到城市的原因，到城市之后的生存现状；利弊；例如农村孩子从小刻苦读书到城市（利弊）；让孩子们谈谈村上邻居的哥哥姐姐读书求学、进城市的事例；“北上广”现象）； 第七节：这段路，又是什么滋味——从城市到农村（原因，评价）； 第八节：我为农村发展美化献计献策（立足大多数学生来自农村的特点，发挥他们对自己所处环境的看法，让他们大胆发言，如何建设美好的农村）； 第九节：讨论活动——上述章节完成以后，开展主题活动，让孩子们在学习了关于农村和城市之后，再次探讨下关于城市和农村（回忆第一节的活动，对比讨论），认识和观念有什么变化，又有哪些新的想法和观点。 教学目标与意义： 1.开阔视野，让孩子既了解自己的生活环境，又对其他的生活环境有一定的了解； 2.更加理解和体谅自己的父母（家人），知道他们的艰辛； 3.让孩子们在认识现实的基础上，对现实状况中的问题有一定的思考，并在幼小的心灵里种下积极健康的种子； 适用年级： 3-6年级 备注：对高低年级有无特定要求，或是通过调整难度、进度和教学方法等，可以适用于各个年级 教学方法与特色： 1.前六节以图片为主，辅之以视频，提前制作好幻灯片、准备好视频。（根据学生特点和他们的现实环境作调整）； 2.第七八节以大家畅谈为主；第九节以主题晚会（班会）为主； 3.在整个教学过程中，涉及的主要学生活动有——学生分两组分别代表城市和农村，相遇对话（对话内容以学生自主发挥为主）； 教学专题（二） 教学专题名称：歌曲，梦想，感情 准备教授课时数：8-11课时 内容简介： 利用唱歌集语言、语言、表现为一体的艺术特点，从梦想、家人和朋友三个角度，诠释关于对自我的认识、对美好未来的憧憬、关于家人和朋友。同时这过程中，在教孩子们唱歌的过程中，辅之以对歌词的讲解，培养孩子们的文字能力（这些歌的歌词，文字清晰，排比和比喻等修辞手法运用得较好，可以作为对语文作文教学的另一个形式的补充）。主要在文艺活动的时候进行。 具体章节： 第一章：我和我的梦想——《隐形的翅膀》、《飞得更好》、《最初的梦想》；为孩子们讲解什么是“隐形的翅膀”，希望孩子们都有一双隐形的翅膀，“我要飞，因为我有梦想，我能飞，因为我有信心”；（3-4课时） 第二章：我的家人和朋友——《同桌的你》、《朋友》、《相亲相爱的一家人》、《母亲》。孩子们心中的伙伴是谁，在家里爸爸妈妈有没有课文中说的“精彩极了，糟糕透了”。（3-4课时）； 第三章：感动于心，感恩于行——手语表演《感恩的心》（2-3课时），（节目编排）。 备注： 根据孩子们的学习情况和实际条件进行适当调整。 教学目标与意义： 1.教会孩子们几首能够陶冶身心的歌曲，并有意识地引导他们关于对梦想和朋友亲人的想法，在这过程中也可以让孩子们畅谈对这些话题的看法。 2.分析歌词，补充语文的作文教学。到时候根据实际情况，条件合适就补充合适的英文歌曲，如《Yesterday once more》《Big big world》 附话剧一台： 话剧名：三男孩 主要人物：小明、小凯、小峰 其他人物：老师、小红、三父母 内容简介：三个男孩子是出生在同村同年，家庭同样贫寒。然而一个拥有酗酒的爸爸，十里八村的人都了解这个爸，孩子打一出生就忍受着异样的眼光与背后的指点；一个拥有质朴老实的妈妈，家庭不富裕但是很和谐，然而摩擦时常有之；第三个的爸爸妈妈在外地当包工头，赚钱不少，却对孩子的关系微乎其微。和