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【学案导学备课精选】2015年高中物理4.2实验探究测定玻璃的折射率同步练习(含解析)教科版选修3-4精要.doc

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【学案导学备课精选】2015年高中物理4.2实验探究测定玻璃的折射率同步练习(含解析)教科版选修3-4精要

第2节 实验探究:测定玻璃的折射率 1.实验器材有:白纸、图钉、大头针、直尺、铅笔、____________、平木板、____________. 2.实验原理:如图1所示,用________法找出与入射光线AO对应的出射光线O′B,确定出O′点,画出折射光线OO′,然后测量出角i和r,根据公式________计算玻璃的折射率. 图1 3.测定玻璃的折射率时,为了减小实验误差,应该注意的是(  ) A.玻璃砖的宽度应大些 B.入射角应尽量小些 C.大头针应垂直地插在纸面上 D.大头针G1、G2及G3、G4之间的距离应适当大些 4.在“测定玻璃砖的折射率”的实验中,某人在画玻璃砖下界面bb′时,上界面与aa′直线离开了一段距离,但aa′与bb′仍然平行,如图2所示,如果其他操作不变,他测得玻璃砖的折射率比真实值将(  ) 图2 A.偏大 B.偏小 C.仍然准确 D.以上均有可能 概念规律练 知识点一 实验原理 1.某同学用插针法测定玻璃砖的折射率.他的实验方法和操作步骤正确无误.但他处理实验记录时发现玻璃砖的两个光学面aa′与bb′不平行,如图3所示.则下列说法正确的是(  ) 图3 A.P1P2与P3P4两条直线平行 B.P1P2与P3P4两条直线不平行 C.他测出的折射率偏大 D.他测出的折射率不受影响 2.一位同学模仿用玻璃砖测定玻璃折射率方法,改用玻璃三棱镜测定玻璃的折射率,他的主要步骤如下: A.在白纸上放一玻璃三棱镜并画出它的三边,AB、BC和CA; B.以AB界面画一条线段DO作为入射光线,并在DO上竖直地插上两枚大头针P1和P2; C.在AC的一侧竖直地插上大头针P3时,用眼睛观察并调整视线使P3同时能挡住P1、P2的像; D.同样,在AC的一侧再竖直地插上大头针P4时,用眼睛观察并调整视线使P4同时能挡住P3和P1、P2的像; E.记下P3、P4的位置移去玻璃三棱镜,过P3、P4引直线O′E与AC交于O′,过O点画界面AB的法线NN′. 图4 你能否根据他的实验记录测出玻璃的折射率?若能,请你在图4上标出入射角和折射角,并用三角函数值表示玻璃的折射率. 知识点二 实验步骤 3.在用插针法测定玻璃的折射率的实验中,某同学操作步骤如下: ①将记录光路的白纸铺放在平木板上; ②手拿玻璃砖的毛面或棱,将其轻放在白纸上; ③用铅笔环绕玻璃砖画出边界aa′和bb′; ④在aa′上选择一点O,作为不同入射角的入射光线的共同入射点,画出入射角i分别为0°、30°、45°的入射光线; ⑤用“插针法”分别得到各条入射光线的折射光线,观察时着重看大头针针帽是否在一条直线上,取下玻璃砖、大头针,连接各针孔,发现所画折射光线中有两条相交,量出各个折射角r; ⑥按公式分别计算,取三个值的算术平均值. (1)以上步骤中有错误或不妥的几处是 _____________________________________________________________________. (2)应改正为: _____________________________________________________________________, ________________________________________________________________________, ________________________________________________________________________. 4.在测定玻璃的折射率实验中,操作步骤如下: (1)先在白纸上画出一条直线aa′代表两种介质的界面,过aa′上的O点画出界面的法线NN′,并画一条线段AO作为入射光线. (2)把长方形玻璃砖放在白纸上,使它的长边跟aa′对齐. (3)在线段AO上竖直地插上两枚大头针P1、P2,透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像.调整视线方向,直到P1的像被P2挡住,再在观察的这一侧插两枚大头针P3、P4,使P3挡住P1、P2,P4挡住P1、P2和P3的像,记下P3、P4的位置. (4)移去大头针和玻璃砖,连接P1、P2作为入射光线,连接P3、P4作为折射光线,测量出入射角i与折射角r,填入表格中. 上述操作步骤中存在严重的缺漏,应作的补充是 ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________

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