2014马场民族小学年教研工作计划.docVIP

2014年马场民族小学教研工作计划 2014年我校教研工作紧紧围绕中心学校的教研工作要点，切实开展教研工作，促使教研教学工作上台阶。 1、推进课堂教学改革。 一是学习借鉴山西太谷课堂教学经验，丰富我县两个教学模式内涵，建构我校各学科新学课、练习课、试卷评讲课、复习课四种课型教学模式，将理念内化、细化为学科的操作程序与要领，进一步规范教学。 二是通过培训、研讨、讲课和人人申请“过关课”活动，提高教师专业水平，使好课率在年内达到75%以上。 三是举办一次校级的现场观摩活动。 四是逐步规范学生自主学习、合作学习和评价机制的建立，指导学生系统掌握学习方法，每学期组织优秀学生开展自主学习经验交流会。 五是积极尝试完善自主学习管理模式，抓好课堂、课外合作学习小组建设及双休日、节假日自主学习的管理与指导，确保自主学习效益。建立家长联系制度，充分利用家访、家长会等形式，取得家长的支持与配合，家校联合，切实提高学生自主学习的主动性。 2、加大教研和教学常规管理。认真扎实推进推门听课和跟踪听课制度的落实，强化对教师常态课的监控与管理，提高对课堂的指导和引导能力。通过月考核要抓住对提高教学质量至关重要的备课、作业和单元测试三个环节作为教学常规管理的重点，提高常规管理的实效。备课的管理要把集体备课与个人研究有机结合，精研课标、深研教材，精心编写教案与学案，提高备课质量；力求课堂作业、课外作业以及双休日假期作业的布置体现课标要求，坚持巩固性、实践性和预习性结合，批改和反馈及时，真正实现作业的反馈校正功能。单元测试力求命题科学，反馈及时，抓实讲评矫正，有效发挥单元测试的教学诊断、补偿矫正功能。每学期结合学校教学常规管理检查，组织课堂教学层次认定、校本培训、校本教研，备课、作业、形成性测试等过程性管理情况，并及时做好现场反馈指导工作。 3、积极参加各类培训并开展好二级培训。加强校本培训，激发教师学习研修的积极性和主动性，不断提升教师专业水平。拓宽教师培训的渠道，组织好二级培训，帮助教师理解《课程标准》和教材教法，提高教材的驾驭能力。依据课堂教学等课改内容的薄弱环节，积极向上一级教研专业人员“点菜”，上级给与帮助。在此基础上，加强对“应用能手”的培训，使电子白板的功能在教学中发挥应有的作用，促进教育信息化为课堂教学、校本研修升级增效。 4、改进教学质量评定办法，探索绿色质量评价方式，从学生的终生发展角度出发，将学科成绩测评、考查科目的现场考查、学习能力、学业负担、师生关系、综合素质评价、综合实践活动作为评价内容，通过考查、访谈、座谈和问卷等多种方式来提高评价中小学质量的客观性、科学性、准确性和指导性。 5、加强课题研究。继续搞好小课题研究，抓好过程管理，学期末组织优秀小课题研究成果展示、观摩、结题活动，促进教师日常教学研究工作。 马场民族小学 2014.2.28 2014年马场民族小学小学教研工作履历表 月份 工作内容及任务 1 1.组织期末考试2.制定2014年教研工作要点；3.制定教务主任岗位目标考核办法4.名师工作室工作总结；5.申请加盟全国基础教育课程改革协作理事会。 2 6.全县中小学教研工作会；7、小学校长培训班；8.乡镇中心学校提出送教下乡活动的需求，安排全年送教下乡活动。 3 9.数学、科学教材二级培训；语文骨干教师习作教学现场会；10.定第三批《提高小学生科学探究能力的研究》课题实验单位、组织开题报告会；11. 华罗庚数学竞赛初赛；12. 名师工作室讲课比赛；13.县级名师工作室（语文）（数学）课题研究开题及新认定名师师徒结对仪式；14.“两年赶上外教计划”语音测试及标准培训；15. 大才学校“中国传统文化与当代教育”。 4 16.多巴二小 校本研修样板校建设现场观摩；17.省级教师岗位大练兵活动；18.学科带头人及骨干教师认定认定；19.小学生英语、语文学科竞赛；20.市、县级教研课题立项申报；21.名师工作室“六课型单元主题教学”观摩会。 5 22. 语文、数学、科学、英语课题展示会；23. 共和学校课堂教学样板校课堂教学观摩会；24.学校教学质量认定回访活动；25.“课改好校长、课改好教师”评选活动；26. 名师工作室说课竞赛；27. 市级课题结题申报。 6 28.教学常规管理检查、示范校认定、绿色教学质量抽查；29.各学科期末考试命题；30.综合素质评价样板校展示活动及“六好班级”和“六好学生”评选；31.综合实践活动、校本课程样板校观摩活动（李家山小学）；32.“两年赶上外教计划”课堂认定与指导。 7 33.年度各年级抽考、期末考试； 34.中心学校及县