《分数、百分数应用题复习》.ppt

一、解题技巧 先抓分率句，再定单位“1”， 分清乘或除，量率要对应。 （1）单位“1”已知，用乘法计算。 方法：单位“1×所求量的对应分率＝所求量 （2）单位“l”未知，用除法计算。 方法：已知量÷已知量的对应分率＝单位“l” 运用上面的规律时，同学们要记住：做乘法，要抓住问句，求什么，就用单位“l”乘以它所对应的分率。做除法，要抓住已知量，用已知哪部分量除以这部分对应的分率。 二、基础训练 学会找单位“1”： (1) 用去的占这堆煤的 (2)男生人数相当于女生人数的 (3)小篮球的个数是小足球的 (4)五月份的水费正好是四月份的 (5)红气球的个数恰好是白气球的 (6)已经修了全长的 (7)红金鱼的条数刚好是花金鱼的 (8)游泳队的人数占田径队的 。 A：一本书900页，第一周读了全书的 ， 第二周读了全书的 。 （1）第一周读了多少页？——对应的分率是第一周读了（ ） （2）第二周读了多少页？——对应的分率是第二周读了（ ） （3）还剩下多少页？——对应的分率是还剩（ ）没读 （4）两周一共读多少页？——对应的分率是两周一共读了（ ） （5）第一周比第二周多读多少页？——对应的分率是第一周比第二周多读（ ） （6）未读的页数比已读的多多少页？——对应的分率是未读的比已读的多了（ ） B：（1）六一班植树20棵，比六二班多 六班植树多少课？ 六一班植树棵数的对应分率是（ ） （2）六年级开展植树活动，六一班比六二班多植树2棵，六一班比六二班多植树 ，六二班植树多少棵？ 一班比二班多植棵数的对应分率是（ ） 三、三种类型题，请同学们认真分辨，牢记它们各自的解题规律。（以下题目均只列式不计算） 1、工厂有男职工120人，女职工150人； A、男职工是女职工的几分之几？ B、女职工是男职工的几分之几？ C、男职工占全班的百分之几？ D、女职工占全班的百分之几？ （一）、求分率、百分率的应用题:求一个数是另一个数的几（百）分之几 2、（1）某班50人，今天缺席2 人。求出勤率。 （2）某班50人，今天出勤48人。求出勤率。 （3）某班今天出勤48人，缺席2 人。求出勤率。 3、“求一个数比另一个多（少）几分之几”的问题我们可以把它转化为 “求相差量是单位“1”的几分之几”的问题来解答， 相差量÷单位“1”=相差分率 （1）一台电视机，原价8000元，现价6000元，降价了百分之几？ （2）一台电视机，原价8000元，降价2000元，降价了百分之几？ （3）一台电视机，现价6000元，比原价降了2000元，降价了百分之几？ 相差量÷单位“1”=相差分率 （二）求一个数的几（百）分之几是多少：单位“1”×对应分率=所求量 1、一堆煤有6吨，用去了 ，用去多少吨？ 2、一堆煤有6吨，用去 ，还剩多少吨？ 3、一堆煤有6吨，第一次用去 ，第二次用去 ，两次共用了多少吨？ 4、六年级同学有220人，只有5%的学生没有参加意外事故保险，参加保险的有多少人？ 2 3 1 5 （三）求单位“1”的应用题：已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数 已知量÷已知量的对应分率＝单位“1” 已知量÷已知量的对应分率＝单位“1” 1、一堆煤用去了4吨，正好用了这堆煤的 ，这堆煤有多少吨？ 2、一堆煤，用去 后还剩2吨，这堆煤有多少吨？ 3、一堆煤，第一次用去 ，第二次用去 ，两次共用去5.2吨，这堆煤有多少吨？ 4、用一批花生榨油，共得到花生油500千克，已知出油率为40%，问共用了多少花生去榨油？ 1 5 2 3 2 3 2 3 四．连续两次判断单位“1”的问题 1、元旦有3600人到动物园游玩，其中成人占 ，成人人数相当于小孩人数的 ，元旦到野生动物园游玩的小孩人数有多少人？ 3 4 2 5 2、四年级有学生147人，五年级学生的人数是四年级的 ，六年级学生的人数相当于五年级的 。六年级有学生多少人？ 2 3 6 7 3、停车场里有18辆小汽车，是大汽车数量的 ，大汽车的数量是运货车的 。运货车有多少辆？ 9 10 4 5 一、以下对比目的：学会分辨什么时候用乘法， 什么时候用除法。 1、（1）新建一条高速公路，全长480米