成都理工大学继电保护实验(袁礼).docx

本科生实验报告实验课程电力系统继电保护学院名称核技术与自动化工程学院专业名称电气工程及其自动化学生姓名袁 礼学生学号3201206050506指导教师顾民实验地点6C903实验成绩二〇一五年四月二〇一五年五月、、电力系统继电保护实验报告摘要电力系统中的发电机、变压器、输电线路、母线以及用电设备，一但发生故障，迅速而又选择性的切除故障设备，既能保护电器设备免遭损坏，又能提高电力系统运行的稳定性，是保证电力系统及其设备安全运行最有效的方法之一。本次实验就是熟悉各种保护设备，模拟实际情况中可能出现的各种故障，用理论成功套实际，用实际结果反推理论，找到个保护配置的原理及方法。关键词：继电器；保护，整定实验二：常规继电器特性实验2.1 电磁型电压、电流继电器的特性实验2.1．1实验目的1)了解继电器基本分类方法及其结构。 2)熟悉几种常用继电器，如电流继电器、电压继电器、时间继电器、中间继电器、信号继电器等的构成原理。 3)学会调整、测量电磁型继电器的动作值、返回值和计算返回系数。 4)测量继电器的基本特性。5)学习和设计多种继电器配合实验。 2.1.2继电器的类型与原理继电器是电力系统常规继电保护的主要元件，它的种类繁多，原理与作用各异。 1)继电器的分类继电器按所反应的物理量的不同可分为电量与非电量的两种。属于非电量的有瓦斯继电器、速度继电器等；反应电量的种类比较多，一般分类如下： (1)按结构原理分为：电磁型、感应型、整流型、晶体管型、微机型等。 (2)按继电器所反应的电量性质可分为：电流继电器、电压继电器、功率继电器、阻抗继电器、频率继电器等。 (3)按继电器的作用分为：起动动作继电器、中间继电器、时间继电器、信号继电器等。近年来电力系统中已大量使用微机保护，整流型和晶体管型继电器以及感应型、电磁型继电器使用量已有减少。2)电磁型继电器的构成原理继电保护中常用的有电流继电器、电压继电器、中间继电器、信号继电器、阻抗继电器、功率方向继电器、差动继电器等。下面仅就常用的电磁继电器的构成及原理作简要介绍。信号继电器在保护装置中，作为整组装置或个别元件的动作指示器。按电磁原理构成的信号继电器，当线圈通电时，衔铁被吸引，信号掉牌（指示灯亮）且触点闭合。失去电源时，有的需手动复归，有的电动复归。信号继电器有电压起动和电流起动两种。3．实验内容1)电流继电器特性实验电流继电器动作、返回电流值测试实验。实验步骤如下： (l)按图接线，将电流继电器的动作值整定为1.2A，使调压器输出指示为OV，滑线电阻的滑动触头放在中间位置。 (2)查线路无误后，先合上三相电源开关（对应指示灯亮），再合上单相电源开关和直流电源开关。 (3)慢慢调节调压器使电流表读数缓慢升高，记下继电器刚动作（动作信号灯XDI亮）时的最小电流值，即为动作值。 (4)继电器动作后，再调节调压器使电流值平滑下降，记下继电器返回时指示灯XDI灭）的最大电流值，即为返回值。 (5)重复步骤(2)至(4)，测三组数据。 (6)实验完成后，使调压器输出为OV，断开所有电源开关。 (7)分别计算动作值和返回值的平均值即为电流继电器的动作电流值和返回电流值。 (8)计算整定僮的误差、变差及返回系数。误差=[动作最小值一整定值】／整定值变差=[动作最大值一动作最小值]／动作平均值×l00%返回系数=返回平均值／动作平均值表2-1 电流继电器动作值、返回值测试实验数据记录表动作值/A返回值/A11.211.0621.291.0331.291.02平均值1.1971.12误差0.8%整定值Izd1.2变差1.6%返回系数0.932.2电流继电器动作时间测试实验实验步骤如下： (1)按图接线，将电流继电器的常开触点接在多功能表的“输出2”和“公共端”，将开关BK的一条支路接在多功能表的“输入l和“公共端”，使调压器输出为OV，将电流继电器动作值整定为1.2A，滑线电阻的滑动触头置于其中间位置。 (2)检查线路无误后，先合上三相电源开关，再合上单相电源开关。 (3)打开多功能表电源开关，使用其时间测量功能（对应“时间”指示灯亮），工作方式选择开关置“连续”位置，按“清零”按钮使多功能表显示清零。 (4)合上操作开关BK，慢慢调节调压器使其输出电压匀速升高，使加入继电器的电流为1.2A。 (5)先拉开操作开关(BK)，按“清零’’按钮清零多功能表，使其显示为零，然后再迅速合上BK，多功能表显示的时间即为动作时间，将时间测量值圮录于表2-2中。 (6)重复步骤(5)的过程，测三组数据，计算平均值，结果填入表2-2中。表2-2 电流继电器动作时间测试实验数据记录表：I1.2A1.4A1.6A123平均