人教版教学素材态与环境-模块教材分析及教学建议.pptVIP

教材分析 及教学建议 吴成军 人民教育出版社生物室 （100054） 010 wucj@ 1、什么是稳态 稳态的概念是一个逐步发展的过程 贝尔纳（1857）： 细胞外液是细胞生活的直接环境，其整体构成机体的内环境。 内环境具有自我保持稳定的特性。 内环境稳定是机体各种生理活动的共同目标。 坎农（1926）： 内环境并不是处于静止的、固定不变的状态，而是动态的稳定。内环境的任何微小变化会触发机体调节机制的活动，从而消除或减少这些变化。他将这种由代偿性调节反应所形成的稳定状态称为稳态.并指出稳定的相对性。 生命系统的稳态需要通过调节而实现 面 各个层次的生命系统在相应的环境中进行调节而实现稳态，这是生命系统的共同的基本特征之一。既然稳态离不开环境，因而可以用它来统领本模块的主体和思想体系。 生物个体、种群、群落、生态系统是不同层次的生命系统。 生命系统都是开放的系统，与其环境之间不断进行着物质、能量和信息的交流。 在不断变化的环境中，生命系统能够通过自我调节实现稳态。 稳态与环境是本模块的两大核心概念。彼