1、我们的民族小学.pptVIP

* 在教室里读书，在操场上游戏；标本去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本…… 我们的生活像七彩的图画： 在快乐的生活里，我们一天天长大。 让我们走近课文，去感受生活的 。 丰富多彩 自读要求 1、认读本课的生字、新词，并在文中圈出词语。 2、想一想，课文每个自然段主要讲了什么。 3、作者是怀着什么样的感情写这篇文章的， 你是从哪些语句中体会到的？ 我会认 坝 傣 昌 昂 跤 bà dǎi chāng áng jiāo 坪 坝 穿 戴 招 呼 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 钟 粗 壮 尾 巴 p íng b à d ài zh āo h ú d i é qu è w ǔ zh ōng c ū w ěi 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 傣??族人主要聚居在云南省西部靠边境的弧形地带，傣族历史悠久。在汉代，傣族先民称为“滇（diān）越”，清代多称“摆夷”，新中国成立后，根据傣族人民的意愿，正式定名为傣族 。 　 傣 族 景 颇 族 pō 景颇族人民风纯朴、直爽，是一个晓勇的民族，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已经出现了繁荣兴旺的景象。 阿 昌 族 chānɡ 德 昂 族 ánɡ 汉 族 戴 蝴 蝶 雀 舞 自读要求 1、认读本课的生字、新词，并在文中圈出词语。 2、想一想，课文每个自然段主要讲了什么。 3、作者是怀着什么样的感情写这篇文章的， 你是从哪些语句中体会到的？ 自读要求 1、认读本课的生字、新词，并在文中圈出词语。 2、想一想，课文每个自然段主要讲了什么。 3、作者是怀着什么样的感情写这篇文章的， 你是从哪些语句中体会到的？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 ① 向 向 向 向 向 向 向 向 排比句 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 ① 我好像看到了这样的情景。 我好像看到了同学们向小鸟打招呼， 向老师问好，向国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大 大青树上的钟声敲响了。 ② 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好 奇地听着同学们读课文。下课了，大家在 大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引 来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 ③ 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 哪个句子描写窗外十分安静？ 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 哪个句子描写窗外十分安静？ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读 课文。 仿写： 上课的时候，教室里特别安静， 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同