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中学语文现代文阅读指导的教学 一：现代文阅读的基本分类 教学阅读 测试阅读 二：现代文阅读指导基本对象的确认 何种水平的学生 对初中生阅读能力的要求 初一：①阅读记叙文，理解文章的思想内容和记叙特点。②开始读一些说明文和议论文。 初二：①阅读说明文，能理解文章的内容，了解说明对象的特征，说明顺序和说明方法，体会语言的准确性。②继续培养阅读记叙文的能力，读一些议论文。③背诵基本课文的一些篇和段。 初三：①阅读议论文，能理解文章的思想内 容，把握文章阐述的观点，了解论证 方法，领会语言的严密性。 ②继续培养阅读记叙文、说明文的能 力。 ③能背诵文言课文，理解基本内容。 ④能对程度适宜的课外读物作评析。 课标中的有关规定 能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向