“诵读经典践行孝雅成就中国梦”活动方案.docVIP

陈场二小开展“诵读经典，践行孝雅,成就中国梦”活动方案 中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向。加强中华优秀传统文化教育对于培养学生良好思想品德和行为习惯，培育和弘扬爱国主义精神，增强文化自觉自信具有十分重要的意义。根据教育部有关文件精神，结合市教科院下发的活动指导方案，结合我校实际，决定在“十月教科研月”开展完善中华优秀传统文化教育活动，特制定如下指导方案。 一、指导思想 以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，以“统一主题，推荐内容，创新平台，自主研究，成果展示”为形式，整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，通过系列活动的开展，精心营造良好的传统文化教育氛围，着力完善小学生的道德品质，塑造知书达理的人格形象，提升人文情怀与素养，落实立德树人的根本任务，进而实现中国梦。 二、活动时间 2014年10月18日——2014年11月20日。 三、活动主题 诵读经典，践行孝雅,成就中国梦 四、活动领导小组 组 长： 副组长： 组 员： 五、活动具体安排 本次活动分三个阶段进行， 第一阶段（10月18日至10月21日）为学习发动阶段。 第二阶段（10月22日至11月16日）为实施阶段，学校将结合具体实际，开展形式多样比赛活动。 1、全面开展“经典诵读”学习活动。 各班要突出课堂主渠道作用，利用课程表中的地方课程开设《经典诵读》专题学习内容。一至三年级主要以《弟子规》为诵读内容，四至六年级主要以《三字经》为诵读内容，教师要积极引导并鼓励学生家长积极参与，共同引导孩子开展诵读活动。加深学生对祖国优秀文化的了解和热爱。 （1）、一至三年级开展《弟子规》朗诵或背诵比赛 （2）、四至六年级开展《三字经》背诵比赛。 比赛规则：1、每班挑选2名学生参加《弟子规》《三字经》的朗诵或背诵比赛. 2、比赛时间：10月31日 星期五 3、设奖：按年级分类设奖 （3）、一至六年级进行《中国梦、我的梦》演讲比赛。 比赛规则：1、每班挑选2名学生参加《中国梦、我的梦》的演讲比赛. 2、比赛时间：11月7日 星期五 3、设奖：按年级分类设奖 （4）、各班要充分利用好课表中的地方课程让学生熟知传统文化，德育处和教务处将各班提供传统文化知识内容，德育处和教务处将于11月13日 （星期四）举行传统文化知识竞赛。请各班做好相应的准备。 （5）、四至六年级每班上交《中国梦、我的梦》活动征文10篇，学校将组织教师对上交的征文进行评选，对好的征文进行奖励并全校公示。 2、组织开展“礼”、“仪”为主题的孝雅专项教育活动。 中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”的美称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。中国古代的“礼”和“仪”，实际是两上不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念；“仪”是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。? （1）、开展“孝雅”教育活动。广泛开展“孝敬父母七个一”活动，即：①每天上学时向父母说一声“再见”；②每天放学回家后向父母道一声“辛苦了”；③每天为父母端一杯水或盛一次饭；④每周向父母介绍一件发生在学校或身边的有意义的事；⑤每周为父母各洗一次脚或剪一次指甲；⑥每周为家里洗一次小物件；⑦每年在父母生日时送上一份温馨的祝福。让所有学生人从家庭入手，从小事做起，养成孝亲敬长的良好行为习惯，让礼仪文明之花开遍学校的各个角落。 活动要求：每班需上交20件学生在家活动图片（让学生家长用或手机拍,然后交给班主任），班主任在将图片发至QQ邮箱 （2）、开展“美德少年”和“孝雅之星”评选表彰活动。请各位班主任于13日以前将各班美德少年和孝雅之星的名单上报到德育处和教务处，学校将对获得美德少年学生进行公示并奖励。 第三阶段（11月17日至11月20日）为成果展示、资料整理阶段。 活动结束后，学校对活着进行总结，对在此次活动中表现好的优秀教师、优秀学生和优秀班级进行表彰，利用展板展示此次活动中的各类优秀作品。 六、工作要求 1.强化组织领导。明确责任分工，将本次活动的各项要求落到实处。 2.统筹安排，有序推进。结合实际安排活动，确保活动参与面，确保活动安全。 3.强化督导评价与责任追究。教务处和德育处将根据活动开展情况进行评估，评估结果将纳入各班级的年度考核。