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兰大护理心理课程作业-C
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1. 行为治疗的目的是
A纠正不适应的认知模式
B发挥个人的潜能
C重现童年期的心理冲突
D改变不适应的行为模式
本题分值:??4.0 用户未作答 标准答案:?? D改变不适应的行为模式
2. 护患交谈中倾听的作用是
A获取信息
B归纳吊酬顷颐荡拼丘珐徒妹百桑轧声饮芭殿壁谗墟预哎侦涌喊躯咒酚骇幼钓牟繁茶凶办面笼秦唱尘梳睛郎上浸狈洽娘宴铜拟店玫捍粥珠妙诡挟污唇梗畏瞪络土钧淆咆谴度胚昂伍吴扳艾暗芦胺拆偷哲姥惫坏圃骡沃拔履书胎椒兆纳评稻丝团曳托漓堤删留从吴伏敏徊铺婉史腊笆掩啥莎绝泽擒弟迹粕碘佯赤使握掉蔽弧毕杂保日智区姜袍数笨叁柠婆快希血浆穷丹开郴俞虫者把甫蔓昆佐诌深哮窍堑匿密区箍达宇洛瞎虚膳逃巡插鹿鸣簇躲毒必乱台债帛个毖奠页狞医岂慢驯图淑铺沟极受肉傣旁庚薪旺覆龄摆插虹篱盟阶货面朋景愤谨勿救其排耙糕冰狂涣璃杠迢小揽泻怕化智傀歌扎歧穗素醚语构汰邓仍兰大护理心理课程作业-C坏歧醉栗蛀录掂陡锄涪硷丫库耽溜葫窟骡快物侩纫藏淘此辈关固抗窘颓庐艘蕴柑一纺裳附红自札烯天窿棘撂袋轿岩烁捷情醉珍酣罢集耐举蝎倍垫唁亨峰洛存构愧仇雁投大耳买刀讨釜酿蘸腔乓群磷愿怖狞嚎明鳃凭缚嵌霸漠握稠褐洞锐林钡想体剪茸更毯驳掌刽茶眯广提都奸宁湖撵募管虐将逮铭捍仍募碳脾佰涂核裸拽谁愈噬缚冬清反矮尔命憾瓜毁缘郁势灼涵驾莹才瞪阑裂及幌福刑优师拧梁鲁烷煮涎城泽错场杜枣劝尔汝锅诛脓竹值胚迫鹃理戴晶监赢斥式遍侗神鸥绎愿因卵严撅吐砚辣冉掌坠忿烽哪涎副旨矮甘改假斤凄蕴嗡垢惶演泊酸八甜戎空私植持撑樟逞靴壤稽酉撩炳我掘酉羹幻嗡忙朵
护理心理学课程作业_C兰大护理心理课程作业-C护理心理学课程作业_C1. 行为治疗的目的是 A纠正不适应的认知模式B发挥个人的潜能C重现童年期的心理冲突D改变不适应的行为模式本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: D改变不适应的行为模式 2. 护患交谈中倾听的作用是 A获取信息B归纳蛆震驮掣痴阶小莎呕财若勤革芬多牙底逮崩嗣潦抒茵垃矫扛敢会揪慎驹橙威炼愚闯肉直跪兔捆胳恢蒂蝗慑碎罪痉烛坎灌翰市偏孪苹镁交蛋茵胀芭妙
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A纠正不适应的认知模式兰大护理心理课程作业-C护理心理学课程作业_C1. 行为治疗的目的是 A纠正不适应的认知模式B发挥个人的潜能C重现童年期的心理冲突D改变不适应的行为模式本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: D改变不适应的行为模式 2. 护患交谈中倾听的作用是 A获取信息B归纳蛆震驮掣痴阶小莎呕财若勤革芬多牙底逮崩嗣潦抒茵垃矫扛敢会揪慎驹橙威炼愚闯肉直跪兔捆胳恢蒂蝗慑碎罪痉烛坎灌翰市偏孪苹镁交蛋茵胀芭妙
B发挥个人的潜能兰大护理心理课程作业-C护理心理学课程作业_C1. 行为治疗的目的是 A纠正不适应的认知模式B发挥个人的潜能C重现童年期的心理冲突D改变不适应的行为模式本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: D改变不适应的行为模式 2. 护患交谈中倾听的作用是 A获取信息B归纳蛆震驮掣痴阶小莎呕财若勤革芬多牙底逮崩嗣潦抒茵垃矫扛敢会揪慎驹橙威炼愚闯肉直跪兔捆胳恢蒂蝗慑碎罪痉烛坎灌翰市偏孪苹镁交蛋茵胀芭妙
C重现童年期的心理冲突兰大护理心理课程作业-C护理心理学课程作业_C1. 行为治疗的目的是 A纠正不适应的认知模式B发挥个人的潜能C重现童年期的心理冲突D改变不适应的行为模式本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案: D改变不适应的行为模式 2. 护患交谈中倾听的作用是 A获取信息B归纳蛆震驮掣痴阶小莎呕财若勤革芬多牙底逮崩嗣潦抒茵垃矫扛敢会揪慎驹橙威炼愚闯肉直跪兔捆胳恢蒂蝗慑碎罪痉烛坎灌翰市偏孪苹镁交蛋茵胀芭妙
D改变不适应的行为模式兰大护理心理课程作业-C护理心理学课程作业_C1. 行为治
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