中小衔接,构建容大教育文化体系(财落学校德育三年发展规划)精要.docVIP

中小衔接，构建容大教育文化体系 ——财落九年一贯制学校德育工作三年规划 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。按照百所学校内涵提升工作的部署，认真落实《中小学德育实施纲要》，依据《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的要求构建促学生能够健康、全面、可持续发展。壁立千仞无欲则刚” 幅对联林则徐查禁鸦片时期，曾在自己的府衙写上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种不同意见，才能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己，当官必须坚决杜绝私欲，才能象大山那样刚正不阿，挺立世间。“海纳百川,有容乃大”，意指海之所以浩瀚无边，是因为其容纳一切河流之水，用来比喻一个人要想气度、胸怀宽广，就要不仅宽容别人，还要不断的吸取不同的知识。而刚直不阿的品德，则是这种精神的体现，也是古今贤人在道德修养方面所追求的目标。这幅对联形象生动，寓意深刻。林则徐提倡的这种精神，令人钦敬，为后人之鉴。”。 容大教育的核心在于，让我们的孩子们身心双修，心容天地万物，人情才思。身聚智仁义勇，礼信人基，身展大写之人！容：是胸怀，智、勇、谋书人之一撇。大：是气度，质、毅、刚撑人之一捺。精彩幸福的人生就两笔：一撇一捺撑起来才是人。 学校教育的根本，就是为人的终身发展奠基，人的发展，就必须从孩子幼小童贞、稚气无知起步开始，完成“容”的教育过程，达到容人、容己、容德、容识、容才、容自然。有容才能成其大，容大教育就是让我们的孩子们通过九年的义务教育，奠定做人做事的根基，让孩子们将来有能力去寻找一生的幸福和快乐。 二、容大教育文化体系的思维结构： 三、容大教育文化体系的具体内容： 上世纪末，教育部把现阶段德育工作的主要内容归纳为五大方面：政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育。《未成年人思想道德建设纲要》中需要实现的九项教育目标，分别是要让未成年人有爱国情怀、有健全的人格、有法治意识，养成文明的习惯、有优良的品质、包容的心态、创新的智慧、有综合素质与远大的理想。结合学校实际细化为以下八项内容： 1、爱国主义教育 2、情感教育 3、法规法纪教育 4、学法指导 5、安全生命教育 6、习惯养成教育 7、心理健康教育 8、生活能力教育 根据中小学生的特点和身心发展规律，分年段重点教育内容分别为： （一）小学教育阶段 继承和弘扬民族精神和优秀传统文化，以诵读为主，指导学生读书、认字、写字，了解文化经典。开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育；开展热爱学习、立志成才教育；在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的好习惯；开展热爱集体、热爱家乡教育；开展热爱劳动、勤俭节约教育；开展爱护环境、遵纪守法教育；开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化的爱国教育；开展社会生活基本常识和安全教育，开展心理教育、挫折教育和感恩教育。帮助小学生萌发爱国情感，初步认同中国传统人文精粹，感受经典所蕴含的民族文化和民族精神，初步养成孝亲敬长、团结互助、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好生活习惯和行为习惯，逐步形成良好的意志品质和健康向上的性格。 （二）初中教育阶段 继承和弘扬民族精神和优秀传统文化，以阅读为主，开展名篇讲解、写作与交流活动。开展社会公德、家庭美德教育，培养学生的公民意识、法律意识、科学意识、劳动意识，引导学生学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。开展较为系统的道德和理想信念教育，开展爱国主义、集体主义、中国特色社会主义教育及中国革命传统教育，帮助初中学生初步形成为建设中国特色社会主义而努力学习的理想和信念，树立民族自尊心、自信心、自豪感。开展生命教育、法制教育和心理健康教育，培养文明守纪、诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等思想品质。 四、容大教育文化体系的实施途径： （一）课堂教学 充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘教材中的德育资源，研究编制《学科德育指导意见》激活学科德育功能，寓德育于教学内容和教学过程的各环节之中，实现知行合一的教育效果。针对学生思想实际，开设校本课程，提高课堂育人功能。 （二）主题教育 学校要结合各种重大节庆日、传统节日、重大历史事件、历史人物纪念日等的文化内涵，精心设计、勇于创新，举行形势多样的主题教育活动，并形成一种制度。突出校园文化活动的知识性、趣味性和实践性，根据不同的生活主题和现实情境，抓住区域特点和班级特色，发挥学校艺术节、科技节现有平台的作用，通过班团队会、升旗仪式、社团活动等形式，把思想道德教育融入学生的文体活动中，营造和谐的校园人际关系，增强学生对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操，培养学生“爱国兴校、校荣我荣”的情感。 （三）践行活动 动员、组织学生参与文明城市创建、社区服务等活动，定期组织学生到福利院、孤儿院等场所开展送温暖活动。坚持在假期组织学生参与社会实践，做好公益日活