人文修养第七讲课件.pptVIP

注重人文修养，汲取民族文化的精髓 处己之外，看己之身，使自己的人性境界得到不断地提升，最终适合于社会并实现自我价值是人文修养的最终目标。 一、文化素质与 人文修养密不可分 人文教育主要是三个方面的 学习： 一是完成必备的生存技能知识学习； 二是接受系统科学技术知识学习； 三是完成人之本性的潜意识学习 科学技术水平越是发达先进，人文知识和修养水平更需要同步提升。否则，不仅人性浮躁，整个社会也将难于驾驭。 人文知识包括：语言文学、历史哲学、音乐艺术以及与人文内容相关的其它社会学科。 文化教育三个阶段： ●文学启蒙阶段； ●文学的成熟阶段； ●文学修养的理性阶段 文学功底厚，情怀自深远。 人文修养的第二个文化知识，是对历史的了解和连贯性记忆能力。历史就如镶嵌在文学基础中的支柱，是文学的骨气。 人文修养的文化知识还应学习领悟一些佛家道理。 优秀的阐教佛理可以使人大彻大悟，诚爱至真，回归自然之平静。 * 主讲人： 郭钦贤 人文修养与成功性教育 人文修养与成功性教育 人文修养必须具备一定的文学基础。从古代的四书五经，诸子百家，历代文学名著到近代的国内外各种文学作品都是涉足学