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五年级语文科导学案设计
学科 语文 课题 11、晏子使楚 课时 第一课时 课型 新授课 年级 五（3）班 执教 张菲 学习
目标 1、大致了解晏婴2、课文字词熟练的掌握理解大致内容，并能复述课文
走进新课交流晏婴的故事和资料晏子原名叫（????? ），子是（??????? ），使是（???????? ）的意思，题目的意思是（????????? ）。
?????
晏子的话隐含的意思是： 。
结果楚王只好大开城门，迎接晏子；
第二次楚王为了侮辱晏子说： ，意思是 ，晏子反唇相讥说： 。隐含的意思是：
结果楚王听了只好陪着笑；
2、读了课文，你认为晏子是一个怎样的人？
3、晏子的身份相当于现在的什么样的人物？为什么？
?
4、分角色读读楚王和晏子的三次斗智的对话，看谁读得最好。
（四）达标检测。
1.大伙把袖子举起来，就连成一片云。（ ）
2.人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（ ）
3.街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）
（五）、课堂小结：
老师不仅被晏子的聪明才智折服，更被我们班学生的精彩表现所折服，晏子的聪明善辩是一种智慧，也是一种境界。希望我们同学像晏子一样，常怀一颗爱国之心，努力学习，将来报效国家。
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