《槐乡的孩子》教学案例及反思.docVIP

课题 人教版三年级语文上册《槐乡的孩子》教学设计及反思 作者及工作单位 ?内蒙古赤峰市巴林右旗大板实验小学 倪淑丽 教材分析 这是一篇散文，也是本学期学生读到的第一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐。 学情分析 三年级的学生和课文中的孩子年龄差不多，乡下的孩子对此生活有所经历、了解，若能联系亲身经历，就较容易理解透文章的内容，所以教学中需要激发学生的想象，回忆自身的经历边讨论边来理解课文内容。? 教学目标 1、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。 3、引导学生从小树立热爱劳动的观念。 4、认识略读课文，初步掌握学习方法。? 教学重点和难点 ? 认识略读课文，通过品味重点词句，感受槐乡的八月给孩子们带来了幸福与快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。从而初步掌握略读课文的学习方法 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 ? ? ? 一、回忆旧课，激发学习兴趣? ? 你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们就一起来学习——《槐乡的孩子》。（板书课题） 二、初读课文，初步感悟 1自读提示 ?（1）读读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。 （2）和同学交流读后的感受。 （3）把喜欢的句子多读几遍。 2交流收获 三、赏读课文，感悟理解 1、细读品悟。 再读读课文并仔细想想，你觉得“槐乡的孩子真??? ！”你是从哪里体会到的？ 2?读了这篇短文，你有什么感受？愿意和大家一起分享吗？可以用一句话来表述！ 3赏读品味。 你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，说说为什么喜欢？ 四小结：快乐不只来自于休闲、享乐，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子一样热爱劳动，去品尝劳动的快乐吧! 课外延伸，拓展能力 五说说自己课余所从事过的劳动内容。可以是参加公益劳动的，也可以是帮助家长做家务的. ? ? ? ? ?集体交流。说课文主要讲了一件什么事，谈槐乡的孩子有什么样的快乐。 学生发表见解 小组互说 全班交流 ? ? ? 让学生知道课文主要描写了槐乡的孩子们采摘槐米的经过，引导学生体会到孩子们所得到的劳动的快乐。 引导学生关注比喻句、排比句、描写形象生动的句子，学会鉴赏等 板书设计 ?? ?? 懂事 ??? 槐乡的孩子??????采摘槐米?　????快乐??? 劳动是快乐的 ???????????????????勤劳 ?????????????????? 辛苦 学生学习活动评价设计 ? 把全班分成若干学习小组（每四人为一组），由组长根据学生的课堂表现，负责评价并记录。 课堂表现 优 良 一般 认真听讲 ? ? ? 主动参与 ? ? ? 合作意识 ? ? ? 整体表现 ? ? ? ? 教学反思 在教学过程中教师多给学生朗读、思考、质疑发表自己见解的机会。无论是对课文的理解还是对语言的体会和品味，都应该引导学生自己去发现。自己去探究。尽量由学生自己得出答案和结论。在学习时我巧妙地运用学生的评价，引导学生走进生活，收集生活中的信息。扩展了学生的思维。利用生活经验进行口语训练和练笔。锻炼了学生的表达能力。让语文运用于生活，服务于生活。体现了语文的工具性特点。?