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《燃气输配》课程心得
我选这门课,是经过我自己的考虑后才选到的,而不是因为来迟了,别无选择后进行妥协的结果。所以,每次课,我都是带着心去听课的,虽然,我同样也带着手机,带着其它书,甚至是小说。课程时间很短,但是老师教的内容却不少,这极大地丰富了我的知识,很好地带我走近了燃气领域的大门。我的专业就是跟燃气有一定的联系的,但是真正要了解到燃气,恐怕还得等到大三或者大四吧。为了尽快见识一下燃气的“庐山真面目”,所以我选择在公选课上浅尝一下。
现在我说说我对这门课程的认识吧。
我国是世界上最早使用煤的国家,同时也是最早开采石油和天然气的国家。在沈括的《梦溪笔谈》一书中都有记载。18世纪中叶以前人类主要使用柴草、畜力、风力、水力等作为能源;18世纪中叶以后,蒸汽机的发明引发的第一次工业革命促进了煤炭工业的发展;第二次世界大战后,石油和天然气工业又获得迅速发展。目前,石油、煤炭和天然气等化石燃料已成为世界能源的主体。据《2000世界能源统计评论》资料,1999年世界一次能源消费构成的比例是石油40.5%,天然气24%,煤炭25%,核能8%,可再生能源2.5%。在此,我们可以看到,天然气占据了五分之一了。而天然气的使用,大部分是直接作为人们的生活燃料使用。在那些消耗的煤炭中,有13.75%的煤炭是用于制作煤气供人们生活使用。
说到能源的使用,那么不得不说的就是能源的利用率。如果将煤炭直接燃烧,那么其过程中将会产生大量的污染物,造成严重的环境污染。煤炭不易与氧气充分接触而形成不完全燃烧,燃烧效率低,相对增加了污染排; 并且其燃烧过程不易控制,例如挥发分大量析出时往往供氧不足,造成烟尘析出与冒黑烟;未经处理的固态煤炭直接燃烧时,大量粉尘将随烟气一同排出,造成大量粉尘污染。如果将石油直接燃烧,那么所造成的浪费更加是不言而喻的了,我们都知道,石油是工业的血液,所以其潜在价值就让我们不得不对其加以充分的利用,因此我们有了炼油厂。在炼油厂的炼焦厂中,都会有燃气的产生。而且,燃气是作为炼油厂和炼焦厂的一个重要产品生产的。为什么要特意去生产燃气呢?这就跟前面说到的能源利用率的问题了。科学的研究表明,气体燃料的燃烧比固体和液体燃烧的燃烧都要彻底。这就意味着相同质量的固体、液体和气体燃料,燃烧后气体燃料所能提供给人们的可利用的热量就更高,也就意味着相比起固体和液体燃料,人们使用气体燃料的话就可以以更少的燃料就可以实现相同的目标。此外,气体燃料燃烧时的彻底和洁净是固体和液体燃料远远不能企及的,因此,为了更好地利用地球上有限的化石能源,现在世界各国都在努力推行普及天然气或者煤气。而且普及的范围也越来越广,从城市到农村,逐一实现。目前我们不得不接受的一个悲剧的事实就是,在我国当前的能源消耗中,天然气的消费比例仅为4%,仅为世界平均水平24%的零头,也远低于亚洲11%的平均水平。因此,国家也针对这个情况作出了一个对策:为了鼓励天然气产业发展,将考虑发挥价格杠杆调节作用,鼓励以气代油。在不久前举行的中国能源战略与“十二五”能源发展论坛上,国家能源局副局长吴吟表示,“十二五”期间我国天然气消费比例将翻番,由目前在能源消费结构中占4%提高至8%。
既然要推广使用气体燃料,那么肯定就离不开燃气输送这个工程了。20世纪80年代全世界天然气管道建设进入高峰期,90年代世界输油管道建设速度虽有所放慢,但输气管道建设依然很活跃。近年来,天然气发展除呈现出长运距、大口径、高压力、高度自动化遥控,向极地和海洋延伸等趋势和特点外,天然气输气管网建设特别是城市配气网的建设也有较大的发展。如果我们能掌握《燃气输配》课程里的内容,那么我们也就可以很轻松地应对各种解决燃气输送时遇到的问题了。比如在燃气输送到普通家庭用户中时,我们不得不重视的一个问题就是燃气管道的安全性问题了,在熟悉这门课程后,我们设计燃气输送管道时就可以很自然地注意到那些细节上的问题:比如管道材质的选择、管道气密性的控制、管道布置的安全合理性等问题。此外,熟悉这门课程后我们还可以很科学地规划燃气厂在一定区域范围内的布置,因为燃气厂本身是存在着比较多问题的,比如生产安全上的问题、环境保护上的问题、原材料供应的问题等。在经过合理规划后,我们可以很明确地了解到我们应该在该区域内布置多少燃气厂,这样我们不仅可以将安全隐患最大限度地减小,又可以很合理地安排原材料的供应,而不至于造成不必要的浪费。
目前我们国家也在大力发展天然气。很明显,如果有气田可以直接供气,那么我们就大可不必去另外用煤炭或者石油来炼气以供人们生活使用。我们可以考虑直接利用天然气作为我们的燃气。但是,一般说来,天然气的产地跟用地都是相隔着一段较长的距离。为了能让远在天边的城市居民能够用上气田里直接出产的天然气,那么我们就要解决这个跨地区远距离输送天然气的问题了。说到这里,我
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