《秋天的雨》教学设计.docVIP

小学语文三年级上册《秋天的雨》教学设计 （共二课时） 作者：辽宁本溪满族自治县小市小学 卜凡龙 学习目标： 1．会认8个生字，会写12个生字。正确“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。2．正确、流利地朗读课文了解课文大意，引导学生思考讨论了解课文每段主要意思教师演示文稿。[意图：学生已有生活经验创设情境激发学习愿望] 1、自然谈话 “这些天，我发现同学们都一点一点地增加了衣服，为什么啊？”指名回答。“啊，秋天到了。” “那关于秋天的文章同学们记住了哪些？能不能说上几句呀？”指名回答。“同学们的哪些景物你相机导入这节课我们走进秋板书课题读课题秋天的雨[意图：引领自主学习方法正确、流利] A．(10 分钟) 1、安排自学 师：请同学们按照自主学习建议自学。同时出示建议圈划生字，读准字音。 借助工具书，理解词语。 标出自然段，正确读文。[意图：自主学习“同学们已经预习过课文，现在给同学们一点儿时间，把预习的内容再温习一下。” 2、整理预习(3分钟) 学生自学， 巡视自学情况。 3、自学汇报检查生字：下面老师就同学们自学怎么样生字钥 匙 趁 柿 菠 喇 衔 裳边指名正音词：钥 匙 趁 柿 菠 喇 衔 裳钥匙趁着柿子菠萝 喇叭衔来衣裳[意图：扇子、油亮亮、粮、清凉、留意、炎热、邮票、凉爽、仙、菠萝、气味、香甜、加紧、杨树、丰收检查读文：字词同学们掌握得不错那么课文是否能读正确、流利呢？注意倾听，及时纠正错误。读课文（）[：培养倾听习惯能力，渗透评价能力的训练。]秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨，带给的是秋天的雨?欢乐????????????????11、秋天的雨????有颜料欢乐? 藏气味《秋天的雨》学习目标１巩固 “凉爽、钥匙、柿子、喇叭、衔来、衣裳、扇子、邮票”词语正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 ．读懂课文内容，感受秋天的美好。 积累好词佳句。教学重点体会秋天的美好，感受课文的语言美教学点理解被艺术化了的语言一、复习导入，引入新课　　师：这节课我们继续学习第十一课，请大家齐课题。　　生齐读：秋天的雨师　　师：老师先看看上节课学过的你们？钥匙喇叭衔来衣裳清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收师：一读　　师：大家　　师：大家掌握师：我们回一下课文内容，想一想，课文是从哪几个方面来写秋天的雨的　　生：秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。师板书：是钥匙　有颜料　藏气味吹喇叭带丰收欢乐　　师：我们秋天的雨，是一把钥匙秋天的雨秋天的雨秋天秋雨“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。美丽的菊花在秋雨里频频点头。”田野像金色的海洋？你挤我碰梨香香的，菠萝甜甜的，脚被这香味勾住来解解吧！（配乐齐读这一段）动植物准备过冬们是怎样准备过冬，下过多次雨冬天动植物过冬准备、积累　　： 　　有感情地朗读背诵自己喜爱的段落。选择自己喜欢的句子，摘录下来　　收集一些描写秋天的。　　一篇描写秋天的日记或是作文。　　画一幅秋天的画。板书：有颜料带秋天的雨是钥匙　　藏气味丰收欢乐吹喇叭附全文： 秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。　　秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。　　秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。