《致青年教师》反思.docVIP

《致青年教师》有感 九亭二小 张晓雪 “就让你的眼泪流出来”、“不要因为这样的话而自得”、“我是来欣赏同行的”……一个个独特的标题就这样把我带进了这本书里。话语发自肺腑，诚恳而又不带一丝官腔那些问题切合实际也符合我们的特点书中说的就是自己的事一样同时作者也为我们指出了许多误区和错误。是我读了吴非的《致青年教师》后的感受。如在《做个有胸襟的教师》一文中，吴非老师指出：教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高原。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科就有可能成为乐园；他的学生才会开垦自己的心灵，建造精神家园。人生中能遇上胸襟辽阔的老师，学生自然“大气”自然能顶天立地。这是吴非老师教育我们不仅要做好学生的老师，更重要的是要做一个胸襟辽阔的良师。 ?我们经常说：“有什么样的老师就有什么样的学生。”教师的习性会不自觉的影响学生，更重要的，是教师的行为直接对学生起了一个示范。就像吴非老师在《不能忽视的教育细节》中指所说：因为工作繁重，事务庞杂，许多教师的案头总是堆满了各种东西。如果摆放有序，关系不大；如果既杂且乱，学生看到了，他对自己的杂乱无章也会变得无所谓。在行为习惯的养成上，教师常常是榜样。看到一些青年教师注意办公桌的整洁，书本摆放整齐，私人物品和办公用品位置安排恰当，学生对他们的教学自然会多一份责任感。80后的青年教师，由于都是独生子女，所以性格散漫自由，有时候并不注重自己的言行举止、个性也比较鲜明，希望我在今后的工作中，能够严格要求自己。 从大学毕业已经有5年，我深深感受到经过教育获得的“专业知识”的力量是多么强大的专业基础该学科的信息量和时代性远远超过专业知识的本身植物有自己的生长规律种植者要注意，环境——也就是说天时、地利一样也不能少，光有干劲是不行的。吴非老师在书中提到巴尔蒙特的诗句“为了看看阳光，我来到世上”，说看到几位同学眼睛发亮，有一位还激动得泪光闪闪。我也很喜爱这句诗，为之感，我也为学生的感而动。?“教育无小事”，“生活及教育”，一位优秀的教师站在学生面前，不需讲话，教师本身就是一本教科书，他能教给学生比知识重要得多的，是思想，是气质，还有未来。读了这本书，我深深理解了，我现在需要修炼的是比专业知识更重要的东西。