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《需求分析与规划设计》 教学设计 贾涛利 西安市第四十四中学 第三节 需求分析与规划设计 【教材分析】 本节是高中信息技术基础必修第三章第三节. 主要多媒体作品的基本过程：需求分析规划设计素材的采集与加工作品的集成发布与评价如何选择恰当的工具处理多媒体信息，呈现主题，表达创意，是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是信息社会对公民的基本要求，也是继文本信息、表格信息处理的内容的延伸和提高，同时也是选修模块《多媒体技术应用》的引入。更侧重于培养学生的自学能力，合作学习能力。 虽然学生通过前面的学习已经对信息技术、Word、Excel有一定程度的掌握，可让学生一下子达到课本示例的要求还不太现实，所以我结合学生学生生活的城市——西安，正在召开世界园艺博览会，引导大家小组协作，借助实例绿色引领时尚 西安世园欢迎你—我眼中的世园四大园区，结合学生感兴趣的内容、建立一个主题明确，设计规划合理的多媒体作品。 【教学目标】 1、知识技能目标： 1)能说出媒体、多媒体的概念。 2)能简述制作多媒体作品的基本过程。 3)能够根据多媒体作品制作过程中需求分析、规划设计的基本方法。写出课题的需求分析和规划设计。 2、过程与方法目标： 学习用演示文稿制作多媒体作品的过程，学会制作多媒体作品的基本方法,掌握规划与设计多媒体作品的方法。 3、情感态度与价值观： 1）体会用多媒体信息表达主题、创作作品的优越性；通过思考和实践感受不同媒体信息的表达作用。 2）能辩证地从多角度去分析和评价多媒体作品，学会欣赏优秀的多媒体作品，并能从中受到启发，指导自己的学习实践。 3）培养学生团队合作精神，增强集体观念，感悟信息技术蕴含的文化内涵。 【教学重点、难点】 1、重点： 1）确定多媒体课件主题,根据需求做出分析. 2) 如何根据需求分析,确定多媒体作品的设计方案. 2、难点： 多媒体作品的整体构思，在充分表现主题内容的基础上，如何规划和设计出更有创意的作品。 【教学方法】 自主学习、合作探究、讨论法、任务驱动法、讲授法 等。 【课时】 总5课时 本节第1课时 【教学资源准备】 为达到教学目标，需要下列教学材料：打印出两组同学之作的名片和门票,同时准备西安世界园艺博览会，西安地铁宣传片，优秀多媒体作品等。自制《多媒体信息加工与表达》学案、课件。 【教学过程】 教学过程 设计方案 设计意图 课前准备：在班级内，根据学生计算机水平的高低，基础好的同学带动基础一般的同学为原则，座位交叉，分好座位。然后，5人一组，分成小组。 一 导 课 今天，我们共同学习《多媒体信息的加工与表达》,本节课共分5个部分(课件展示哪5个部分).请同学们带着问题，边欣赏边思考：生活中，你能见到的多媒体作品都有哪些？它和单一的视觉媒体在表现力方面有什么不同？ 下面 有请 同学： （作品展示及学生讨论具体内容略） 教师活动:感谢三位同学的精彩表现,下面我们拿出学案,共同完成活动(一),(二) 二 新授课 （一）师生互动：完成学案活动（一） 学生活动：多媒体信息加工与表达的基本过程是： 需求分析→规划与设计→素材采集与加工→作品集成→发布与评价 教师活动:师生互动,采用讨论法来完成学案活动（一）） 任务（1）：确定课题 教师活动：给出三个课题供学生参考。 1、绿色引领时尚 西安世园欢迎你 2、西安进入地铁时代 3、我们的班集体或者你们小组自己感兴趣的课题都可以。 学生活动：小组内讨论，确定课题。 任务（2）：完成需求分析和规划设计 教师活动：大屏幕展示案例《绿色引领时尚 西安世园欢迎你—我眼中的世园四大园区》需求分析和规划设计（见附件2）。同时老师流动辅导。 学生活动：组长根据组员特长，合理分工。争取在老师给定的时间内完成课题的需求分析，规划设计中的整体规划，内容设计，结构设计，版面设计。 课堂情况预计: 1.小组成员经过讨论，题目太大，不具有可行性，建议缩小范围。 2.小组成员完成任务时不能只顾自己，要加强合作。 （三）展示交流 活动（四）：小组展示课题，需求分析和规划设计。与其他各组交流，探讨其优点和不足，并加以改进完善。 任务要求：小组成员展示本组课题的需求分析和规划设计。 学生活动：其他组同学积极发言，提出自己的看法，共同讨论其中的优缺点。并给出合理化的建议和意见。 教师活动：引导和鼓励全班同学踊跃发言，注重对其作品的肯定和表扬。合理点评，总结归纳。同时,组织小组之间交换