印刷原理与工艺课程的教改探讨.pdfVIP

第18卷第4期 河南机电高等专科学校学报 V01．18№．4 2010年07月 ofHenanMechanicalandElectrical Journal EngineeringCollege Jul．2010 印刷原理与工艺课程的教改探讨‘ 冯长勇，崔纪超 (河南机电高等专科学校，河南新乡453002) 摘要：结合印刷专业的特点，提出了印刷原理与工艺课程教学改革的几点建议：转变教育理念、革新教学内容、改 进课堂教学方法及改革实践教学。这些教学改革与实践将对印刷专业的发展起到一定的推动作用。 关键词：印刷原理与工艺；教学模式；教学改革 中图分类号：G642．3 文献标识码：A 文章编号：1008—2093(2010)04—0092—03 随着信息科学技术的迅猛发展，印刷行业也在经 步提高。 历着一系列的变革和发展，信息化、数据化、网络化和 2革新教学内容 数字化是当今印刷行业发展的主题。印刷行业的发 展，对印刷专业人才也提出了更高、更新的要求，只有 教学内容的革新是课程建设和改革的核心。教 培养出高素质的印刷专业人才，才能更快地推动印刷 学内容的改革要紧紧围绕“以就业为导向，培养就业 专业向信息化、数字化和网络化发展。 能力为目标”这一高职高专教育教学思想，以技术应 因此，如何培养高素质、高技能的人才是我们高 用能力培养为主线，强化学生技能的训练，基础理论 职院校急需解决的一个课题。高职教育的特点是培 知识以“必需、够用”为度口J。 养具备较高实践能力的高级应用型技能人才。印刷 随着科技的发展和高新技术的出现，印刷设备都 专业作为高职教育的一个特色专业，其目标定格在实 是集计算机、电子、自动化、机械、光学等多学科知识 践性高级印刷技术人才的培养上。而《印刷原理与工 为一体的产物。CTP技术、无轴传动、数码印刷、数字 艺》是印刷专业一门核心专业课程，随着新材料、新设 化工作流程等印刷行业的高新技术有必要让学生早 备、新技术及其他相关行业的迅速发展，该课程的教 点接触和学习，但目前的现状是现行使用的教材过于 学内容、课程建设目标和教学指导思想已经滞后于时 陈旧，且课程内容只做“加法”不做“减法”。导致了 代的发展，因此有必要对其进行改革。 实用的关键的新内容加不进，过时的无多大作用的传 统内容丢不了，学生学非所用，学非所需。那样教出 1转变教育理念 来的学生刚毕业在知识上就已经落伍了，不能适应人 理念是行为的先导，教育理念是人才培养理念的 才市场的需求和用人单位的需要。鉴于此，对教学内 一个重要逻辑起点，教育理念对能否教好课程起着关 容的革新是必需的。例如在讲授凸版印刷原理与工 键作用。 艺时，应对比传统的凸版印刷技术着重讲述新兴柔版 能否充分调动和发挥学生的学习能动性是能否 印刷技术；在讲授传统模拟印刷方式的原理和工艺的 实现课堂教学目标的关键因素。现代教育过程是教 同时，应有针对性地对目前蓬勃发展的数码印刷技术 师与学生协同活动的过程¨J。学生是教育过程的主 的原理和工艺做详细讲解等等。这样可以让一些高 体之一，在教学过程中学生与学习资料之间是双向互 新技术信息及时进入课堂。而要做到这一点，最有效 动过程，而教师的作用主要体现在对学习资料的选取 的办法就是采取多种方法搜集最新的行业技术资料， 和整合以及对这一互动过程进行有效的协调。教师 并把它们充实到教学内容中。只有这样在教学内容 应将“教师启发引导、学生实质参与、师生平等互动” 上才切实符合“基础知识够用，基本技能实用”的高职 教育理念自始至终贯穿于教学的每一个具体环节中， 高专教育人才培养模式。 将现有的“全程教导型”教学模式转变为“全程引导