【百度参赛】《五十六个民族五十六朵花》(第二课时)教学设计方案严业云.docVIP

第四届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选 《》教学设计方案 作者单位：：电子邮箱： 案例题目：《》教学设计方案 教案背景 1、面向学生： ?? ?? ? 学科：2、课时：课前准备： 教师准备：搜集相关资料，制作课件。 学生准备：学生搜集关于民族 二.教学课题 《》《》教材分析 《》本课通过学习【教学重点和难点】 教学重点：教学难点：学习者特征分析 教学目标1.情感:尊重和理解不同民族人们的生活方式，激发民族团结的情感。2.能力:尝试多渠道搜集相关民族的服饰、歌舞、风俗等资料，培养收集、整理资料的能力。3.知识:教学方法 ? ? 这一课属于知识课型，又能渗透责任感和教育，为了弘扬民族增强学生的体验，激发学生的情感，我在教学中采用了情境体验法，合作探究法，小组竞赛法等。 教学过程 创设情境??/v_show/id_XODQ5MzA5NDg=.html 2.教师提问：从这段视频中你们看到了什么？学生回答： 3.教师小结并板书课题。 环节二.认识民族服饰文化 在这个教学环节里，通过互联网搜索【百度】/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%C3%E7%D7%E5%B7%FE%CA%CE 小结：苗族百褶裙的图案这么丰富，银饰的工艺这么高超，苗族肯定是一个爱美而且会创造美的民族 【百度图片】鄂伦春服饰 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%B6%F5%C2%D7%B4%BA%B7%FE%CA%CE 小结：看着鄂伦春儿童的装束，就知道他们生活的地方有多冷。 【百度图片】藏族服饰 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=ala1fr=ala1sf=1fmq=1362556848468_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E8%97%8F%E6%97%8F%E6%9C%8D%E9%A5%B0 【百度图片】白族服饰 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=ala1fr=ala1sf=1fmq=1362556969078_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E7%99%BD%E6%97%8F%E6%9C%8D%E9%A5%B0f=3oq=baizu%E6%9C%8D%E9%A5%B0rsp=0 小结：白族人民喜欢白色或接近白色的颜色，比如浅绿、浅蓝。这里面大概含着某种信仰吧。 环节三：民居 在这个教学环节，通过呈现几幅独特的民族民居图片，以激发学生的学习兴趣，同时启发学生去探究民居特点与居住环境的关系。 【百度图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2nc=1word=%E7%BE%8E%E4%B8%BD%E7%9A%84%E8%92%99%E5%8F%A4%E5%8C%85ie=utf-8 思考：这种房屋与他们的游牧生活有什么关系？（学生回答：可以移动） 小结：绿草如茵的草原上，散落着可以移动的帐篷类房屋。 【百度图片】/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1362623451093_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E5%B8%83%E4%BE%9D%E6%97%8F%E7%9A%84%E6%88%BF%E5%B1%8B 思考：这种房子的优点是什么？（学生回答：就地取材而建的布依族石板房） 小结：布依族的传统民居，大部分为石房石墙。这种房屋用厚石板做墙，薄石板做瓦，建成一栋房子得需要多少石板呀！看来这个地方石材一定很丰富。 【百度图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%B4%F6%BC%D2%D6%F1%C2%A5 讨论：这种竹楼的好处是什么？（学生回答：避热避湿的傣家竹楼） 小结：傣族人民生活的地方炎热多雨，地面潮湿。为此，聪明的人们利用本地盛产的竹子，搭起了上下两层的竹楼。 小组讨论：你还知道哪些民居呢？这些民居的特点与他们所居住的环境有着密切的关系，你能举例说说吗？ 环节四：民族歌舞 在这个教学环节，通过互联网搜索的功能，给学生展示几幅十分喜庆的民族歌舞画面，旨在把学生的情绪带到欢歌笑语的气氛中