一夜的工作(上课用三案).docVIP

新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之—— 教案·学案·测案 设计：冯斌 修改人：高朝霞 修改时间：2015.3课时:1课时 教学内容：小学语文课标实验版六年级下册第三单元第13课 校对定稿宋艳玲 13.一夜的工作 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 读读记记“审阅、陈设、隔壁 、极其 、转椅 、记录 、浏览 、 思索 、 热腾腾”等词语。 3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。 4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。 教学重点：体会陪周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作辛劳和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。 教学难点：课文最后两个自然段。这两个自然段难在理清作者感情发展的脉络，体会作者那种强烈的感情。 教学过程： 一、预习展示 （一） 正确读写下列词语。 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 记录 浏览 思索 热腾腾 （二）正确读出下面句子中带点字的读音。　　 1.花生米并不多，可以数（ shǔ ）得清颗数（ shù ），好像并没有因为多了一个人而增加了分（ fèn ）量。　　 2.周总理转（ zhuǎn ）过身来，把小转（ zhuàn ）椅扶正，然后走进后面去了。 （三）从课文中找出合适的量词填在括号里。 一（ 叠 ）文件 一（ 盏 ）台灯 两（ 杯 ）绿茶 两（ 把 ）转椅 一（ 张 ）写字台 一（ 碟 ）花生米 二、探究展示 （一）创设情景，导入新课　 1. 请读一读宋小明为周总理写下的《你是这样的人》这一首诗 《你是这样的人》 把所有的心装进你心里 在你的胸前写下 你是这样的人 把所有的爱握在你手中 用你的眼睛诉说 你是这样的人 不用多想 不用多问 你就是这样的人 不能不想 不能不问 真心有多重 爱有多深 把所有的伤痛藏在你身上 用你的微笑回答 你是这样的人 把所有的生命归还世界 人们在心里呼唤 你是这样的人 2.板书课题并齐读课题。 （二）自主预习，探究阅读 1.展示收集到的有关作者及周总理的资料。 2.请大家拿起课本，大声朗读《一夜的工作》。注意，读的时候，把生字读准，把句子读通，一边读一边琢磨一个问题：读完总理的一夜后，假如请你用一个词表达你的感受，你想用什么词语？明白吗？ 在你的心目当中，这是（ ）一夜？为什么？ 劳苦 俭朴 劳苦功高 漫漫长夜 通宵达旦 鞠躬尽瘁 丰功伟绩 3. 你们提出来的这些词当中，你感受最深的一个：可能有人对劳苦感受特别深，可能有人对鞠躬尽瘁感受特别深，也可能有人对简朴感受特别深，好，就把这个词儿抓住，带着这个词儿，再去读书，看看书的什么字里行间，书的哪些句子，让你对这一点有了更加深切的感受，请把它用波浪线划下来，写一些自己的体会。最后把画出来的句子多读几遍。 （三）集体展示交流　 1.课文中哪些句子写出了生活的“简朴”？哪些词用得特别好，突出了周总理“简朴”？ 重点句： a、室内陈设极其简单。一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 读着读着，你会发现这几句话中突然有几个词儿跳出来，跳到你的眼前。来，再读一读，看看哪几个词儿在你的眼前突然跳了出来。 （1）：一起读这几句话，体会体会，为什么作者在“简单”前面还要加“极其”，而且加的不是“十分”，不是“非常”，不是“很”，而是“极其”，再读。 （2）注意“宫殿”这个词儿，想开去啊！你们会想到这个房子过去的主人可能会是谁？展开你想象的翅膀，尽情地想，可能会有些什么东西？ （3）周总理是堂堂中华人民共和国的总理，想一想，他的手中握有怎样大的权力？再想一想，他的肩上挑着多么沉重的担子？你说这样的一位总理，他的办公室里边，他的房子里边应该摆上些什么？你来替我们的总理放一放，在他的办公室里，你觉得应该放些什么？ （4）师小结：你们的心愿是好的，但你想一想，总理会答应吗？我们只看到 生：（激动地齐读）“一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。” 是啊，这才是我们的总理啊，陈设极其简单。但是，同学们，在“极其简单”的后面，我们分明感觉到有一种极其不简单的东西。那是—— （5）师小结：是的，总理的品质，总理的为人，总理的精神，让我们感觉到他的极其不简单。所以，当你感受到这些的时候，我们再来读读这几句话，我相信，你们一定会读出别样的感情来。 生：（齐读）“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。” b、值班室的同志送来两杯杯腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理