一年级上语文教材识字训练点以及朗读训练点.docVIP

一年级上语文教材识字方法训练点 1.字源字理识字：2口耳目 4日月明 2.图画识字：园地一（连线）、3菜园里、17雪地里的小画家 3.形近字比较：园地二（读读比比） 4.偏旁归类：园地三、园地四、园地五、园地六 朗读训练的基本要求 “各学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”有感情朗读指，让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表达自己对作者及其作品情感态度的理解。提倡自然，要摒弃矫情做作的强调。 1.借助理解关键词语指导朗读 2.借助理解重点句指导朗读 3.借助（想象）画面指导朗读 4.借助探究人物内心 朗读的方法还有很多，备课的时候，要做到心中有数：哪一段哪几句话怎样进行朗读指导，从而很好的落实语言文字训练，要在备课中有所体现。 （1）六步识字法：体现：先学后教、以学定教 课文题目 一年级上册朗读能力培养点 备注 《画》 1、普通话、重音和标点“，。”的读法 《四季》 2、标点“：”的读法 《小小竹排画中游 》 3、轻声的读法1：儿 《哪座房子最漂亮》 4、标点“？”的读法2 5、轻声的读法2：的、子、们 6、叠词的读法1：形容词 青青 《爷爷和小树》 7、偏正词组的读法 8、轻声的读法3:了 暖和的衣服等 《语文园地二》 9、句式“某地存在某物”的读法 小河上有座桥 《静夜思》 10、停顿