印刷色彩管理课程教学改革探讨.pdfVIP

、峪t ～·¨ 阕 ■ Environmental 『教育培训J 印刷色彩 管理课程教学改革探讨 文／唐义祥 一、印刷色彩管理教学改革必要性 (1)重视实验课，提高学生的动手能力。 实践教学是一个重要环节，它可以帮助学生理 随着CTP、数码打样、数字印刷等印刷技术的 论联系实际，验证所学的理论知识。通过实验课， 发展及应用，印刷色彩管理在印刷生产中的作用越 应当培养学生综合运用印刷色彩管理的能力，提高 来越重要，越来越多的印刷企业着手引进并实施印 他们的观察能力和动手能力。目前印刷色彩管理教 刷色彩管理，期望通过印刷色彩管理与现代印刷新 学存在的普遍缺点是：实验一般为几个课时，实验 技术的配合形成效率更高的EP局,I生产系统，提高印 教学从属于理论教学，学生在实验室的活动局限于 刷品质及企业的竞争力。高校开设的印刷色彩管理 几个孤立实验如扫描仪的色彩管理、数码相机的色 的教学如何能适应社会快速的发展，满足社会对印 彩管理、打印机的色彩管理，至于其它设备的色彩 刷行业高级技术应用性专门人才的需要呢? 管理很难进行，实验的连贯性不好，实验与生产实 印刷色彩管理作为印刷工程学科的专业课， 践脱节。另外可能因实验经费有限，本来可以进行 在整个印刷工程课程结构中占有十分重要的地位。 的一些实验，由于缺乏耗材导致不能进行，所以学 它以印刷工程概论、印刷色彩学为先修课，在对印 校也应该尽可能重视、支持学生的实验课，划拨一 刷相关概念、原理、工艺有一定了解的情况下，再 定的经费建设实验室。 深入学习印刷色彩管理。然而随着印刷技术的日新 同时，实验课上让学生重视起来，老师在实 月异，该课程的教学也必须随之进行教学改革，搞 验课上切实做好指导工作，不可大包大揽，让学生 好和专业课程的相衔接，才能保证整个课程的完整 亲自动手和参与整个实验过程，增加学生在实验课 性、先进性和时代感。笔者就近几年印刷色彩管理 上的主人翁意识，既可锻炼学生的动手能力，又可 教学的经验、体会发表自己的一些看法。 培养学生发现问题、分析问题的能力。 二、印刷色彩管理教学改革探讨 (2)依托实习基地，加深专业理论掌握。 组织学生到印刷实习基地进行参观、认识实 1．