分数的认识几分之一.pptVIP

六、教学反思 本节课通过分一分、折一折、画一画、涂一涂，充分调动学生学习的积极性，给学生提供充分的从事数学活动的机会，激发其创新的动力，让学生在动手实践、交流探讨中探究新知，理解并掌握了分数的含义，培养了学生的探究能力和手脑并用的意识。 * 1.分数的初步认识第1课时 几分之一 R·三年级上册 分数的初步认识 3.体会分数的产生源于实际生活的需要，培养学生学习数学的兴趣。 1.从现实生活中认识几分之一，并能正确地对几分之一的分数进行大小比较。 2.为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作能力。 学习目标 学习重点 几分之一的意义。 一、情景导入 准备了这么多好吃的啊！ 我们快把吃的分一分吧！ 今天天气真好啊！大家一起来郊游好开心！ 我给大家带来了好吃的蛋糕，我们来分一分吧！ 哪一块都行，都一样大。 我把这个西瓜分成了大小一样的8 块。 你想吃哪一块？ 在我们生活中经常会遇到像这样分东西的情况，这里面也藏着有趣的数学知识，我们一起来研究研究吧！ 二、探究新知 （一）认识几分之一 你喜欢吃月饼吗？ 那这块月饼我们一人一半。 我太喜欢吃月饼了！ 把一块月饼平均分成2 份， 二分之一， 每份是这块月饼的一半，也就是它的 二分之一，写作 。 1 2 写作 。 1 2 分一分，认一认。 把一块月饼平均分成