大班4月份教案.docxVIP

2016.4.4 活动内容一：阅读《清明》 活动目标 1. 通过诵读古诗感受清明雨季的氛围，理解诗文表达的情感。 2. 了解清明节的由来，丰富对传统节日的了解。 活动准备 1.教师熟悉多媒体课件。 2.幼儿读本。 3.幼儿字词卡。 一、导入（准备）活动 1. 请幼儿欣赏《二十四节气歌》。 2. 请幼儿说说自己知道的一年当中的节气。 二、阅读活动 1. 观察欣赏诗文画面 （1）发给幼儿阅读读本，翻到《清明》，幼儿自由观察讲述。 （2）请幼儿说说画面上时什么季节，有什么特点，学习用生动的语句来描述 画面内容。 2.完整欣赏儿歌活动：《清明》 3.请幼儿说说儿歌内容和刚才自己的观察发现一样吗？ 4.儿歌朗读 （1）请幼儿打开读本阅读，翻到《清明》的画面轻声跟读儿歌。 （2）老师带领幼儿朗读儿歌《清明》；鼓励幼儿伸出食指找到文字部分，行 指朗读儿歌。 5.朗读表演 请幼儿表演朗读，鼓励幼儿用轻、重、缓、急不同的声音有感情朗读古诗，感受诗文所表达的意境。 6.认读关键字： 7、讨论活动： 引导幼儿结合自己的生活经验说说清明节人们都有些什么活动，清明节是一个传统节日，那一天，人们都要出去踏青，还有去祭拜祖先，表达对祖先的敬重和思念。 三、拓展活动 古诗接龙游戏 小朋友一起朗读上面的诗句，老师用不同的形式（分组、男生、女生）分组朗读上下句。 请一位小朋友说上句，其他小朋友说下句；也可以两两结伴，一人说上句一人说下句。大家检查是否正确。 ? 活动内容二：美劳《小蛇转圈圈》 活动目标： 1.练习各种线条的表现与色彩的运用与搭配。 2.以线条、图案记号的具像表现，展现孩子的想象空间。 活动准备：1.蛇形圆形纸板 2.油画棒 3.圆形白色贴纸1cm直径16张 活动过程： 1.展示图1，这是什么？它身上有什么颜色？有什么图案？ 2.展示图2，很久以前，农夫在田里救了一条受伤的蛇，他把蛇治好后就把蛇放在山洞中。蛇有一天发现在山洞的前面有棵树，树上有一颗治百病的苹果。蛇把苹果送给了农夫，农夫就把苹果送给国王，国王给了农夫很多的钱…有一天，国王问农夫：“除了可以治病的苹果外，是不是还可以找到蛇的眼睛呢？”农夫就去找蛇问：可不可以给我一颗眼睛呢？大蛇为了报恩就让农夫挖走眼睛。国王让农夫当了大官， 贪心的农夫问大蛇：是不是可以给他一样东西，让自己永远不会老呢？大蛇就张开大嘴说：农夫你自己来拿吧！…请孩子想一想会如何呢？今天就来做一条或两条报恩的蛇，你们觉得报恩的蛇是长什么样的？漂不漂亮呢 步骤示范： A.把白色贴纸分散贴在蛇形螺旋线上。 B.把圆点贴纸涂上颜色，以圆点延伸出不同的图案。 C.以线条、图案、色块装饰蛇的身体。 提醒幼儿注意：在绘画时，必须用另外一只手按住纸张，避免纸张滑动皱褶。 2016 .4.5 活动内容一：数学《认识时间》 活动目标：1、认识时钟结构，学习看时钟认整点。 2、引导幼儿用两种方式记录整点时间。 活动准备：幼儿操作学具（小时钟）；幼儿操作本1 活动准备：日常生活中接触过各种各样的时钟，对钟的结构有初步的了解。 活动过程： 一、导入活动：了解钟的作用 师鼓励幼儿迁移生活经验讲述什么地方有时钟？ 为什么要有时钟，了解时钟可以让人们掌握时间，方便大家的工作、生活。 二、互动游戏：认识钟面 引导幼儿观察钟面，知道钟面上有12个数字以及数字的排列顺序； 有一长一短两根指针，长的是分针，短的是时针； 指针按从1到12的顺序走，指针走的方向就叫顺时针方向。 三、幼儿操作： 1、认识整点 （1）师生共同将指针拨到12整点，观察认识12整点。 （2）师生将指针拨到1整点，观察比较发现：整点时分针都对着12，时针指向几，就是几点 （3）鼓励幼儿按顺时针方向自由拨出整点。 2、记录整点 （1）文字时间记录 —— 3点 （2）电子时间记录 —— 3:00 四、布题指引： （1）观察时钟，确认时针、分针对应的数字，确认几点钟，用数字记录整点。 （2）观察时钟，确认时针、分针对应的数字，确认几点钟，连线对应的电子时间 五、幼儿操作本作业指导。 1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。 2、幼儿完成操作练习。 3、出示答案，总结。 活动延伸： 1、CAI游戏 引导幼儿把相同的时间用线连起来。 2、在活动区提供小时钟，两人一组相互拨时钟上的指针说出时间。 活动内容二：音乐《化蝶》 活动目标： 1、感受