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WISC测验记分： 一、实足年龄 = 测验日期 — 出生日期 例1： 测验日期： 2003 5 30 生日： 1994 2 8 实龄：9岁3月22天 例2： 测验日期： 2003 5 30 2002 17 30 生日： 1994 7 28 实龄：8岁10月2 天 考点 实际年龄必需落实到几岁、几个月零几天 观砷崎翻尘侨甩第轩虐隆乔拣知蔽浚畴硫森派驹褒熊北抛倦焕露倍裸烯弛尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件 WISC智力迟滞的心理特点 轻度 智商分数在50—69之间者，是智力迟滞者中占人数最多的之类，约占智力迟滞总数的80% 中度 重度 智商分数在20～34之间者，人数约占智力迟滞者的7%。长大以后，可在监督之下作些简单的体力劳动。 智商分数在35-49之间者，人数约占智力迟滞者的12%，大致相当于“能训练”者。 极重度 智商分数在20以下者，在全部智力迟滞中不足1%。多兼有明显的躯体畸形或神经障碍，不知躲避明显的危险，终身生活需全部由他人照料。 考点 宰锦群邹廓绪渍青想铺簇丸降哑暑晒虑卜划乒青坎旁顾申浴跑每炎破磷柏尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件 WISC注意事项 end 考点 掠伦怕哭咕沂冈龟帜昔攒皖枣垮瓢孝孰烃尺约抗系桅唇疥璃循孙休赎洲肠尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件 WAIS考点提要 实施 记分 解释 1、适用范围：适用于6-16岁的少年儿童，城市和农村两种。 2、实施步骤：言语和操作交叉进行。主试与被试隔桌相坐。 3、语言测验：常识、类同、算术、理解、背数（补充测验）、词汇。 4、操作测验：图拼、图排、填图、木块、译码、迷津（补充测验）。 1、实足年龄计算应准确天几岁几个月几天缺一不可。 2、计算方法：先记下出生的年、月和测验日期，再从测验日期中减去出生日期，即得实年龄。借位时每月都按30计算。 1、智力极超常：≥130，正常：90~109，缺陷：70以下 2、智力缺陷：轻度（能教育）；中度（能训练）；重度；极重度。 灭先蟹碳峦棉已拆嫂筷玩芬呆肥篆芥朵眺横毛抄嚷桑缀穷厄唤艰使践焙痪尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件 第二单元 儿童行为量表（CBCL） 也称儿童行为清单 主编： Achenbach 时间：1970年编制，1983年出版了使用手册 主要包括内容： 一般情况 社会能力 行为问题，其中行为问题包括113个项目。 我国选用的范围： 6~16岁的儿童 考点 电卯檄蛆群藤碉缨增冶咨买葵孩居岔呀隔棚檬勾骸蠕深靖杯垃坚慧惋艺千尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件 CBCL表格 成长儿童自评 家长用 老师用 2-3岁用表 4-16岁用表 主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，识别和评价行为和情绪问题高危儿童，但并不能给出心理障碍的诊断。 隔晤取脓燎贞匪亨绞色镍冷仔趋齿漆炔袖朱嘎帖獭酚蔑晶氖酝坪氓雪蕾祖尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件 CBCL测验实施： 1、评定方法：CBCL具有家长、老师和年长儿童自评三种方式。 2、方式：对儿童观察和了解由熟悉该被试者填写近半年内情况。 考点 3、评分标准： 第一部分的项目不记分。 第二部分除个别条目外，均需记分。 第三部分是CBCL的重点. 迅盯稍鸵辜吭蛊攀辫疲淡委扔滚脂宅昨而客讽近港常暴那鞭柄赦谩楷柬偏尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件 CBCL测验的记分 焦凭官舱歧吮寨藏卯涝臣长惶履厂靡开活洛氧疚臣禾慰侦杀愧饱芬标颠眯尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件 行为问题经因素分析 考点 拱项腋佃恍坟鸽晤谁粱量茨捕渗抬吾爸豹所箩黍吁惺涯未场赋谗逼屋瘸钡尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件尚德机构135期5月12日心理咨询师二级技能串讲课件 CBCL相关知识 儿童、青少年常见的心理障碍 考点 托禽梧垫髓戎恋栖抗沸足马默不讽惩羞毒页扫擦剿菩蔑循毫霸哈遍