【2017年整理】植物生长素的发现.docVIP

第1节 植物生长素的发现 课前预习案 一、预习目标：预习植物生长素的发现过程和生长素的产生、运输和分布。 二、预习内容 1、向光性：在________光的照射下，植物朝向___________生长的现象。 2、生长素的发现过程 科学家 实验过程图示 实验结论 达尔文 _________受单侧光刺激后，对伸长区产生影响，使其背光面比向光面生长快，出现______弯曲。胚芽鞘弯曲生长的，感受光刺激的是 ? 胚芽鞘尖端产生的影响______透过琼脂片传递给下部 拜尔 ? 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布______造成的 温特 ? 胚芽鞘的弯曲生长是由一种化学物质引起的，并将其命名为________。1946年，人们确认它的化学本质是____________. （1）向光性产生的解释：由于生长素_______造成的；_____光照射后，胚芽鞘____一侧的生长素含量多于___一侧，因而引起两侧的________不均匀，从而造成向光弯曲。 （2）植物体内具有生长素效应的物质除IAA外，还有 、 等。 3、植物激素：由植物________产生，能从______部位运送到_____部位，对植物的__________有显著影响的_____有机物。植物激素除了生长素外，还有____________________________等。 4、生长素的产生、运输和分布 （1）、产生：主要合成部位：____________________________，合成原料：_________。 （2）、运输 方向 部 位 特 点 备 注 ①______运输 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 只能由_______运输到______，而不能反过来运输。 运输方式： ___________ ②______运输 成熟组织 可以通过___________动输。 ③横向运输 胚芽鞘尖端 由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。 （3）、分布：生长素的分布集中在___________的部分，如______等处。 三、预习自测 1．如图是一组探究金丝雀虉草胚芽鞘生长情况的实验，每组处理方法不同，其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是 （ ） 2．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验的设计思路是 （ ） A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 3、胚芽鞘产生生长素的部位、感受光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ） A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分 C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D、尖端、尖端下面的部分、尖端 4、下列关于生长素的叙述中，错误的是( ) A.生长素主要在嫩芽、嫩叶和发育着的种子中产生B.成熟的叶片和根尖产生的生长素很少 C.生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输D.生长素只分布在植物生长旺盛的部位 课内探究案 一、学习目标： 1、解释植物向光性生长的原因。 2、生长素的运输。 学习重点生长素发现过程。 难点1、生长素的运输。2、科学实验设计的严谨性分析。 (1)暗盒开孔类 (2)云母片插入类 (3)锡箔纸遮盖类 (4)旋转类 （5）切割移植类（注：比较①②的生长状况及a、b、c生长素的含量大小） （6）幼苗横直类（注：茎与根的生长状况及a与b、c与d的生长素含量问题） 变式训练1：如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表 （ ） 探究二：生长素在植物体内的运输方式及产生的影响 分析P49，技能训练，这个实验的设计是否严密？如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？A. 甲含有生长素，乙不含有B. 乙含有生长素，甲不含有 C. 甲、乙都含有生长素 D. 甲、乙都不含有生长素 变式训练2：根据上图所示实验回答：(1)图甲中供应块是含有生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果：胚芽鞘C发生的现象是________，这一现象说