主要教学环节质量标准及检查样表.docVIP

主要教学环节质量标准及检查样表 系部： 年 学期 序号 教师姓名 得分（100分制） 等次 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 备注：总评得分100—90分为优秀，89—80分为良好，79—60分为合格，59—0分为不合格。不按期上交检查的，直接定为不合格等级。 检查人： 年 月 日 教师学期授课计划评分标准（试行） 序号 主要指标 评分标准 权重 1 完整性 按照要求填写了所有必填栏目，并能根据实际补充有关内容。必填栏目缺一项扣5分。 30 2 准确性 按照专业教学计划、课程教学大纲和学院学期实际教学进度填写各项内容，课程说明能体现专业培养要求，教学进度安排科学合理，符合实际，时间与内容相互吻合，各项内容填写准确。每错一项扣5分。 50 3 美观性 书写工整，格式规范，排版整齐、美观、简洁、合理。不清楚、潦草每处扣2分。 10 4 程序性 是否得到教研室、系部和教务处的审核并签字批准实施。（本项目打分将根据工作实际进度而定，若检查时间在相关部门签署意见之前，则不扣分，反之则扣5—10分） 10 教师教案检查评分表 系部： 年 学期 序号 教师姓名 得分（100分制） 等次 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 备注：总评得分100—90分为优秀，89—80分为良好，79—60分为合格，59—0分为不合格。不按期上交检查的，直接定为不合格等级。 检查人： 年 月 日 教师教案评分标准（试行） 序号 主要指标 评分标准 权重 1 与学期授课计划吻合度 教案与学期授课教学计划吻合度高，前后不超过2课时，如有特殊情况需注明。达不到以上要求每相差1课时扣2分。 学期授课计划（至少是教学进度表格）要与教案装订（或张贴）在一起，没有做到扣5分。 10 2 教学目标 能紧紧围绕专业要求设计教学目标，目标设计突出学生职业能力培养，知识、能力和情感（或素质）目标设计合理可行合理。每缺1项扣1分。 10 3 重点难点 教案应确定重点难点，并在教案内容中有体现，原则上每2节课是一个教案，如有特殊情况需注明。每缺1项扣1分。 10 4 教学环节 教案正文中要体现“导入、讲授（演示）、练习（操作）、总结、作业”等五个基本环节；原则上每个教案正文部分不少于300字，教龄未满2年的教师要求写详细教案。不达标每项扣2分。 15 5 教学方法 与手段 选择先进的教法与学法，体现教学手段及其他教具要求。没体现每项扣1分。 5 6 教学后记 同一门课程每4次教案至少撰写1次教学后记(不少于60字)。不达标每少一次扣2分。 5 7 内容的 准确性 按照课程教学大纲和学期授课计划准确填写教学内容，能体现专业培养要求，进度安排科学合理。每出错一次扣2分。 15 8 内容的 创新性 能根据学科、专业发展要求及进补充新知识、新理论、新方法和新技术。有则酌情计5—10分。 10 9 内容的 实用性 及时渗透生活和工作案例，理论联系实际，增强内容的实用性。有则酌情计5—10分。 10 10 作业布置 原则上每2次课（4课时）至少布置一次作业。不达标每少1次扣2分。 5 11 板书设计 单独有板书设计的计4—5分；只在正文上标注板书内容的计2—3分；无任何标注的不计分。 5 教师课堂考勤检查评分表 系部： 年 学期 序号 教师姓名 得分（100分制） 等次 备注 1 2 3 4 5 6